导语：最近与孩子们一起读《曾国潘传》，本书共十八章，讲述曾国潘传奇的一生。与孩子们约定每看完一章，就写一篇读书心得，记录我们的所思所想，一起学习，成长。
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第二章：为什么要学“圣人”
曾国藩高中进士之后，被授予翰林院工作（相当于副处级），翰林院卧虎藏龙，曾国藩才知道什么叫学术，什么是学者风范、大儒本色，他意识到自己的学识寡陋、性格浮躁、顿时傲气锐减。
京师人文荟萃，让他大开眼界，他沉下心来，如饥似渴开始读书，研究理学经典，拜访大儒唐鉴，请教读书之法。通过读书交友，曾国藩的视野和见识得到开拓。
王阳明的《传习录》对他影响颇深。三十而立之年，他下了学做“圣人”之志。他学圣人的方法就是写日记，每天晚上记几条自省督责自己，规范自己，这一坚持就是一生，通过写日记，他的气质习惯一天天改变，最终脱胎换骨，气质非凡。
读完这一章，我印象最深刻的，是曾国藩“立志”要当圣人之后，他的“悍然”与“有恒”。
曾国藩写的日记不只给自己看，还要给朋友看，寄给家人，请大家一起点评、监督。他说日记的作用是“研几”，就是抓住生活中的细节,通过每一个细节来改变自己，而不是在细节上轻轻滑过去，日记中规定的，就一定要做到。
事必有所激有所逼才能有成，每个人的意志力都是有限的，自己监督自己是有盲点的，不容易做到彻底。他用“师友挟持”方式，自我剖析，用一种悍然之力，与自己”死嗑“到底，最终成就了自己。
写日记并不难，难的是几十年如一日，坚持把日记写了一生，真正做到持之以恒。曾国藩以自己的实践证明，一个资质非常平庸的人，如果真的实心实意进行自我完善，通过“陶冶变化”，可以成为超人。
想起前年张辉老师带着我们，每天写一句话日记，写完细细琢磨，反复修改，短短半年，我们的写作水平大有进步。去年开始每天写感恩日记，看到生活中更多美好，也让自己的世界变得越来越明媚。
写日记，我也会持之以恒，一直写下去。
后记：与儿子一起读书前几天，进展并不顺利。他写出来的读后感，语句不顺，言之无物，我给他点评的时候，他站得远远的，双手插兜，斜着头，用非常不屑的语气跟我说：“你说吧，我听着。“ 我心中的怒火蹭一下就燃起来了，结果当然是不欢而散。
后来儿子说，“你写一篇范文出来，我就知道读书笔记该怎么写了。”
好吧！老娘不发威，你当是Hollekitty。等我写好这一篇，发给我的老师张辉博士看时，张老师回我八个字“文从句顺，条理分明”。随后我把这一篇发给儿子，儿子看完对我态度明显好转，说”老奶奶都不扶，就扶（服）我。"接下来再给他点评，他态度恭敬，虚心接受，而且耐心修改。
与青春期的孩子相处，不对自己下狠手都不行。
精彩才刚开始，加油！
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