思想认识
一：把班主任的工作当作事业去做
教育是与人打交道的事业，教育的理想和梦想才是一个教师真正的力量。一个班主任教师，如果从来没有去认真的思考过为什么要当老师，如从来没有去体验过教育的千姿百态，如过从来没有真正的理解学生的千差万别。哪怕月薪一万元，也照样产生职业倦怠。只有把教育当作事业去做，才能超越现实和权利，成为教育事业艺术化的人。才能在实践中体验到快乐与幸福。班主任是学校特殊的教师，最大的使命是给学生插上飞翔的翅膀。
二：具有强烈的生命意识
生命意识是班主任师德修养的主要方面，有三个内涵：1是学生方向。班主任要尊重每一个学生，让学生在生命发展过程中享有完整的，发展的，愉快的，健康的过程。长期以来我们的教育漠视学生，许多时候学生喜欢什么样的老师，被我们严重的忽略了。一个班主任的人文品质体现是尊重学生。2是班主任自身，我们培养着生命，哺育着生命，在这个过程中我们发展，进步，成长。3是综合层面，注意互动，注意对话，使教师与学生之间，在生命交往中互相交融，互相统一，互相印证。
班主任应具有的素质
一：拥有宽容的心
班主任的爱应该是自然流露与迸发，是不求回报的付出。教师的爱还意味着拥有一颗宽容的心。教育的很多奇迹都是由爱与宽容造就的。
二：使学生为之倾倒的人格魅力
教师的人格力量源自于道德情操和学术水平的完美结合和统一。不仅学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，教给学生做人的道理。在学生的眼里老师是一切美好的化身，和可资效仿的榜样。教师在读学生，学生也在读教师，读你的举止，言谈，爱好，并去效仿。
三：形成善于反思的良好习惯
教师的教育教学实践是否合乎教育理论，是否合乎教育规律，是否科学有效，既需要别人的评价更需要不断的自我反思。因此反思成为班主任不断发展进步的重要策略和手段。反思又是提高教师，自身教育教学效能和素养的过程。班主任通过自己教育实践的考察，加深对教育活动规律的认识和理解，提升教育能力和水平，最终实现教育性能的提高。
六：恩威并施，严中有慈。
常言道：亲其师，信其道。天真坦荡的孩子不会以成人的眼光来衡量世界，而是用情感、直觉来体味真、善、美，去选择可亲近的人。所以，恩威并施，严中有慈是班主任工作的一条重要原则。“威”与“严”就是要对学生的随意性有所约束，努力帮助他们克服自制力差的毛病；而“恩”与“慈”就是要以慈父慈母般的胸怀来关心学生，爱护学生，宽容学生，守护他们尚未成熟的脆弱心灵。
教学方面
一：教中有乐，且幽一默。
正如前苏联著名教育家斯维特洛夫所言：“教育最主要的，也是第一位的助手是幽默”。语言干瘪、苍白无味的教育者，往往会使学生“因噎废食”，而一个浅浅的幽默微笑，一个简单的幽默动作，却会使班主任的教育工作事半功倍。
班主任除了要担任一般的教学工作，还要随时随地的对学生进行心灵上的教育。而心灵教育不比内容严谨，条理清晰的课堂教育，它往往是与现实生活紧密相连的，其内核往往包含着生活的智慧与幽默。班主任如果能用学生喜闻乐见的形式来对其进行教育，无疑能让学生对生活有更深的体会。
二： 深入了解，因材施教。
每个学生生活的背景的都是不一样的，每个学生的心智发展水平也是不一样的，正所谓是“一种米养百样人”。面对着各式各样的学生，班主任工作自然要从学生的特点和思想实际出发，根据不同学生的不同情况因材施教，而不是搞简单的一刀切，教条主义，形而上学。
教师是塑造人类灵魂的工程师，班主任更是教育工作的一线战士，其工作进行的顺利与否，不仅深深的影响着其他教师教育工作的开展，更是与学生的心灵成长密切相关。学生为舟而师做舵手，身为一名大海航行的引路人，不断的追求优秀乃至成就卓越是每一位班主任的光荣任务，亦是我投杏坛，执教鞭以来的最大理想与追求。
九:对“问题”学生的转化
班级日常管理
一、唱好“开学三步曲”
在新生入校的第一天，要进行三个活动：
1．自我介绍：就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，包括姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要求讲得精练、生动、精彩、令人难忘。
2．竞争班干部：每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3．给每个学生一封公开信：在信中，首先对学生进入班级学习表示欢迎，也介绍班主任自己的情况，并且对学生提出具体的要求。
营造家庭的氛围
1．学唱班歌。“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家庭的氛围营造了起来。
2．生日祝福，鲜花，值日生档案。在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。
3．图书角。由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4．写日记。要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
二．创特色班级
特色之一：明确做人的标准：正直，善良，团结，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己 。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系。爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，让学生真正成为文明的中学生。
特色之二：有较强的组织纪律性
1．规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。
午休：要求学生能够做到：不说话，不做作业，不窜铺，不随便外出等。由指定的学生负责，并做好记录。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2、 力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。
在学校组织的各种活动中，都要求学生力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。 要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进。每周评出先进小组，以此来鼓励学生。
特色之三：培养学生各方面的能力。
把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
通过主题班会，元旦晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。 走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重、喜欢、理解班主任。
就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
日记，是班主任和学生交流的主要渠道。要求学生写日记要养成良好的习惯，并且要写自己的真实感受和心里话。
班主任要在学生的日记上认真的写上评语，为自己和学生的交流提供一个平台。
班主任和学生之间，有三个共同：
共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；
共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；
共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
教师是塑造人类灵魂的工程师，班主任更是教育工作的一线战士，其工作进行的顺利与否，不仅深深的影响着其他教师教育工作的开展，更是与学生的心灵成长密切相关。学生为舟而师做舵手，身为一名大海航行的引路人，不断的追求优秀乃至成就卓越是每一位班主任的光荣任务，亦是我投杏坛，执教鞭以来的最大理想与追求。
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