友 情 相 告
应家长要求，最后一班三年级作文（含文学与阅读）班限额12名开招，每周六下午上课。另有少量四年、五年作文训练学位可供插班，欢迎垂询（电话：13360800086）。
老人与猫
众智外国语学校四年级 刘兆熙 | ||
一个寒冷的冬天，一位老人穿着棉衣走在小巷里。他推着自行车，车后座上插着一串串冰糖葫芦。走着走着，冰糖葫芦的香味也在小巷里飘着飘着，老人用细微的声音卖力地吆喝着：“冰糖葫芦儿，冰糖葫芦儿……”老人吆喝了十几分钟，也走了很长？的路，却依然没有人来买糖葫芦。不知不觉地，老人走进了一条看似古老，还带着几分神秘的猫眼儿胡同。
老人走在石子路上，跟往常一样在一根电线杆下停了下来。他在电线杆下放了一盒鱼骨头后就离开了，他相信生活在这里的流浪猫总是在等待他带来的鱼骨头。老人又推着满载冰糖葫芦的自行车走到了一个大门前，就在门口坐了下来，沮丧地自言自语：“唉！今天又无法抓药了。”想着想着，可能是太疲累了吧，老人睡着了。
突然，一个声音在小巷里响了起来：“老爷爷，老爷爷，您不卖冰糖葫芦了吗？”原来是一位小男孩。老人被唤醒了，赶紧回应：“当然卖！”小男孩拿出三个硬币来，说了一声：“我要一串。”老人微笑着拿出一串冰糖葫芦递给小男孩。老人想：要是有更多的人来买就好了。突然，老人看见小男孩的身后露出一条猫尾巴。这个时候，老人身后又传来一阵阵清脆的声音：“可以给我一串冰糖葫芦吗？我也要，我也要……还有我呢！……”老人转过头，一群小朋友手里都拿着三个硬币来买冰糖葫芦。老人一会把冰糖葫芦传给那边的小朋友，一会又拿给这边的小朋友，所有的小朋友都拿着冰糖葫芦欢欢喜喜地走了。当这群小朋友转身离开时，老人发现他们的身后都露出一条小尾巴。老人感慨：现在的孩子总是穿着这些五花八门的衣服，真奇怪！
“只剩下最后一串冰糖葫芦了。”正当老人盯着手上的冰糖葫芦的时候，一个穿着花棉衣的小女孩拿着三个硬币走了过来，说了一声：“爷爷，我要一串糖葫芦。”老人把最后一串冰糖葫芦给了这位小女孩，问她：“你为什么穿的跟他们不一样呢？”小女孩很疑惑：“哪里不一样了呢？”老人说：“你的衣服没有尾巴。”小女孩嘟嘟地说了一句：“猫才有尾巴呢！”小女孩说完就走进一个院子里。
老人摸了摸脑袋，想了想，是呀，人的确是没有尾巴的，那一定是我人老眼花了。“不过，这次终于可以给老伴抓药了！”老人随即又欣喜地自言自语起来。说完，他推着自行车走了。
这时，远处屋顶上的一群猫咪们都咬着一串冰糖葫芦，正朝着老人笑呢!
林老师的话
四年级的兆熙一口气写了近千字的作文，这股认真的劲儿值得表扬。
这是一篇读绘本写绘本的作文。本文通过塑造卖冰糖葫芦的老人和猫之间的故事，表现人与动物之间的温情，主题含蓄，情节丰富，感染力强。兆熙的这篇作文语言表达流畅，结尾揭开悬念，令人浮想联翩。只一句“远处屋顶上的一群猫咪们都咬着一串冰糖葫芦，正朝着老人笑呢!”便让读者恍然大悟——那群来买糖葫芦的孩子就是小猫化为人形来报恩的！
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