给教师的101条建议》读后感

今年暑假，学校赠给我们每位教师一本书，书名是《给教师的101条建议》，作者是美国的安奈特·L·布鲁肖。安奈特·L·布鲁肖是教育界近年来涌现出的一位颇负盛名的作家兼演讲家新秀。安奈特·L·布鲁肖她曾经从事过课堂教学工作，现在负责安排和协调学校的全部课程。安奈特的教育理念是教学的实用性和人性化，注重在与学生的接触中融入他们的情感世界，并强调情感教学与创造性教学手段的结合。周末我怀着崇敬的心情打开书，试图找到解开我教育教学中困惑的答案。

此书有六章，第一章关于课堂管理；第二章关于教学规则；第三章关于课堂指导；第四章职业精神;优秀教师的态度和行为；第五章积极与和谐：构建成功的师生关系；第六章影响力：永不消散的教师魅力。细细地品读，感受到本书提供了一些能够帮助我们教师解决课堂问题的方法和建议，很实在，很智慧。例如：第一章讲的内容都是些关于课堂管理的，建议1一个良好的开端，强调第一印象的重要，明确告诉我们第一天的工作安排“应该是极其详尽且条理清晰的”。建议2课堂管理是基础。“纪律问题的根源在于缺乏井井有条、严格恪守的规章和秩序。”建议4有效的纪律体系可以预防学生的违规行为。纪律就如同外科手术，要求精准，不可随意切口，也不可随意评论。而老师，必须成为遵规守纪、举止端正的典范。建议6每天都问候学生。“一个小小的微笑，一声真诚的欢迎，会为你与学生一整天融洽的相处开一个好头。”建议7学会忽略。智慧就是懂得该忽略什么的技巧。“人无完人，孩子也一样。”平时应该“一杯常理，几勺耐心、宽容、恒心，积极的期待和向上的态度，再浇上满心的爱，烘培一学年后用。”建议10善于捕捉学生的举动，这是每一位优秀的老师都必须掌握的技巧。“所以，留意学生们那些好的行为吧，只要这样做，你就会发现他们无处不在。”建议11要有前瞻性，领导能力的一个衡量标准，就是能够防患于未来，“她的优点就在于及时将不利的形势扭转为有利的局面。”

读着一条条建议，联系到现实的教学实际，只感到作者的建议挺好的，里面提出来的教育理念很新，很具有人文关怀的。我们的老师如果真的按照一条条建议去做了，那我们的师生关系，课堂纪律，教学质量一定会有一个质的飞跃。现实中，有的班级学生纪律不好，形成纪律不好的原因可能有多个方面，可多数时候我们没有进行综合分析，只是一味地责怪学生不听话，素质低，甚至还要用“差生”来藐视后进学生，伤害他们的自尊心，打击他们的学习积极性，而很少考虑自己工作的方法好不好，当不当？读完此书后，我认真反思，认识到作为老师，我们不但要了解我们现实中的教育，更需要了解书本中的教育，只有这样，我们的教育会更加智慧，教学也会更加和谐。