前天，太原师范学院因为校园霸凌登上了热搜。
遭受霸凌者是一位网名为“王芝芝会有狗的”的女孩子，她用了很长的文字描述了自己在大学两年间遭受的、来自舍友的校园霸凌。
从微博内容上来看，欺凌的内容主要包括以下三点：
侮辱性的绰号
“她给我起侮辱性的称呼，因为我姓潘，她公开叫我潘金莲”。不守妇道、心狠手辣这样的人物特征的“潘金莲”成为了受欺凌的女孩在校园中的绰号；
偷拍偷录换衣服的视频 并且发到群里进行传播
以开玩笑为噱头进行偷拍和偷录，并且不停劝阻，这样的视频也对受欺凌者产生威胁的效果。“我最担心的还是李子瑶之前偷拍关于我们的裸露照片和视频，她已经上传到多人群中，甚至还有再次上传的想法。”
殴打和辱骂
“还多次朋友打闹的形式对我进行身体上的攻击和发泄”，“多次公开扬言要对我行为暴力”。对受霸凌者在心情不好，或是找各种无端理由进行殴打。
在度过两年这样的生活后，不知道如何反抗的受欺凌者终于选择依靠网络舆论的力量发声。
大学中的校园霸凌
当我们谈论起校园霸凌事件时，更多的时候会将目光聚焦在初高中。
一方面是因为素质教育阶段，校园中更容易出现“鱼龙混杂”的各色学生，价值观的差异让校园暴力更容易暴发；同时，处在青春期阶段的学生，情绪更加不受控，更容易因为小事而发生校园暴力。
但是，面对今日的太原师范学院的校园暴力事件，让人不经想到当校园暴力延伸到成年人聚集的、学术氛围相对浓厚的高等院校也就是大学校园时，校园霸凌是否依旧频发？
在知乎上，很多网友对此讲述自己在大学校园中遭受过校园霸凌：
校园霸凌广泛存在于学生的各个阶段，而大学校园中的霸凌现象又因为大学生大作为成年人了解暴力行为需要承担的后果，同时学校的打架处罚则非常严重。
因此在大学中发生的霸凌行为更多的是流言蜚语、排挤、无视这样的精神攻击层面。
人格上的侮辱、随手捏造，潜移默化的欺凌，才是大学校园霸凌的常态。
一位网友这样总结道
正如“潘金莲”这样的绰号，是对人格的攻击和侮辱；
而一边打着关系好的旗号，一边指使被凌辱者，让人难以察觉的欺凌也发生在本次事件中。
只有当事件累积到忍无可忍的状态下，受霸凌者才会意识到自己已经处在校园霸凌中了。
让我们一起从事件的官方处理者—山西师范学院、校园霸凌者、和受霸凌者三者的立场对于事件有更加完整的了解。
一如既往想要“息事宁人”的学校
几乎所有的学校在发生校园恶性事件中，学校都会首先成为大众diss的对象。
毕竟对于山西师范学院来说恨不得受害者快速闭嘴，整个事件快点息事宁人的结束掉，不要影响即将到来的高考招生工作才是最重要的。
这次学校的操作又可以分为以下几步：
要求删除受霸凌者的微博
一段疑似来自受欺凌者的微信聊天截图
在受欺凌者发微博并引起舆论关注后，学校迅速将该学生叫到了办公室，希望私下解决问题；并提到先删微博、别的都好说。
违背受害者意志发布微博
在学校介入处理的几个小时后，受霸凌的女孩子的微博用不同的客户端发出了这样的消息。
解释自己的情绪过于激动才发微博的，现在事情已经圆满解决了。
但对于网友来说，频繁更换客户端发如此官方的微博则意味着当事人的微博已经被控制。这样的微博只是学校代发洗白，希望平息事端的手段而已。
QQ群里学籍威胁
网传“山西师范学院”qq群
网传“山西师范学院”学生微信聊天
一如既往的，学校在使用不能毕业对学生进行威胁。
不同不痒的声明
昨天晚上太原师范学院更新了调查结果。将发生在大学校园中的暴力事件定义为室友间嬉戏打闹。
一场惊动全网的校园霸凌事件，被定义成了“室友打闹”。
也就是说受到欺负的爆料者是个“满口谎言的骗子”？她所说的“两年的欺负”全部是虚构和伪造的？
而在这起声明中还提到了“不存在拍摄和向外发布裸照的行为”又说道“视频仅发至本宿舍qq群，未向外发散”这样前后矛盾的话语，更是赤裸裸的谎言。
太原师范学院的谎言还要编造多久？
认为自己是受害者的霸凌者
在一般的校园暴力事件中，受到欺凌的受害者大多是我们关注的核心。但是，霸凌者清楚的知道自己的霸凌行为么？
是他们缺乏同理心、不能够体谅他人？还是他们真的在以此为乐？
在太原师范学院的校园霸凌事件中，其中一位主要霸凌者没有在事件发酵之初就删光微博，息事宁人。而是一反常态的留下了些许内容、并且不时恢复评论，完美“挑衅网友”。
这个也是疑似账号
在微博中，她写道“我长这么大还没怕过谁”、“我自有我狂妄的资本”“别来挑战我的底线”。
作为欺凌者的她并不认为对舍友的所作所为是为“欺凌”，也许在她看来这不过是舍友之间有些许过分的玩笑罢了。
而对于她来说，她才是网络暴力的受害者。
同时在一些爆料帖中，欺凌者是17级的学生，同时身兼“助理18级的辅导员”在校园中拥有一定“官权力”的她在日常生活中始终处于“强势地位”。
面对突如其来的指责和一些过分的谩骂，已经没有时间反思自己的行为是否真的构成校园欺凌，她只能迅速的将矛头对准了攻击她的网友们，和她欺凌的对象身上。
一些网友推测很有道理，如果这次事件就这样子被校方“和稀泥”的平息下去了，那受欺凌者才是现实中真的要受到打击报复的对象，对于网友们指责的愤怒也都会倾注在这位受欺凌者身上吧。
开玩笑和校园霸凌的界限
在受霸凌者的长篇文字中有这样一段话“我还把她的所作所为当作是玩笑”“直到我的朋友指出，这根本不是玩笑，是完完全全的校园霸凌，我才反应过来”。
对于受霸凌者来说，如何界定是“有些过分的玩笑”还是“校园霸凌”有时候是件困难的事情。
人民日报的官方微博才发布了关于“校园霸凌”的微博，其中针对这起事件甚至专门提到“起侮辱性绰号”也属欺凌。
对于山西师范学院的这起事件来说，舍友一再以开玩笑为噱头、以好朋友打闹的形式进行欺凌。
并不能直接将舍友行为定义为“校园霸凌”的她还在知乎上进行过匿名提问，描述过舍友的行为后问道，“有的人这样开玩笑真的不觉得过分么？”
她已经察觉到了霸凌者行为的过分之处，但是认为尚有同学情谊的她并不能将这样的恶意行为直接等同于“校园霸凌”。
但是，对于校园霸凌来说，任何带有恶意的行为都不能称之为开玩笑。
在受霸凌者一再忍让下，霸凌者的行为愈演愈烈，直到受霸凌者崩溃。这次事件中的受霸凌者即是如此。
只有网络舆论才能推动校园霸凌的解决？
昨天在14点15分左右，#太原师范回应女生遭校园暴力# 的词条终于登上了热搜。
在舆论的压力下，山西师范学院仍旧给出了想要欲盖弥彰的情况说明。
而现在网络舆论竟然成为了可能解决校园霸凌的主要手段。
只有靠受害人发帖控诉引起大众的关注，继而对霸凌者和学校官方进行舆论压迫、甚至网络暴力，才能够推动事件的解决时，我们更需要的是建立起完善的机制来应对和处理校园霸凌事件。
受欺凌者除了发微博寻找舆论的支持外，需要有更多可靠的途径保护自己。
对于欺凌者的惩罚，也不应该从让她遭受严重的网络暴力开始。网络暴力甚至不聚焦事件本身，而是对霸凌者进行人身的攻击，嘲笑其相貌、诅咒其家人。
从昨天下午开始，关于#山西师范学院校园暴力#，以及霸凌者的微博账号的关键词#瑶瑶最爱社会摇#、#我是春虫虫哈哈哈#的词条始终有大量的网友进行关注、发帖、@各种大v，才让事情不断的发酵开来。
甚至在各种有关校园的热搜下面，都有这一事件的刷屏。
现阶段来说，对于事件的持续关注、保持事件的热度对于推动事件的解决仍有重要的作用。
很可悲的是，这甚至也是校园霸凌事件最快速、有效的解决方式。
END
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