西安母亲大学拆书会，我场场必到，收获满满。周正教授的著作《老子的养育智慧》之前我也读过，徐金老师讲解的读书方法，前所未闻，相当震撼！
从小到大，读书不计其数，不仅没有给我的生活增添光彩，反而有一种挫败感：书都白读了，什么事都解决不了！这也是妈妈曾经对我的责备。现在终于明白，因为缺少了一把成人读书学习的宝剑。现在宝剑在手，开始练习。
读完第三篇，我明白了孩子是我生的，但不归我所有；我们应该尊重孩子的本性，不能强行把孩子塑造成我们想要的样子。
每个家长都希望自己的孩子性格外向、人际关系好。因为我不擅长人际交往，所以更渴望孩子来填补空缺、比我强。
欣喜的是儿子3岁之前，语言表达能力很强，活泼可爱，不怕生，这让我充满了希望。谁知进入小学，孩子越来越安静，每天放学不愿在楼下跟小朋友玩，总想立刻回家。问他为什么，他说那些游戏没意思！
回家后要么看书，要么画画。小小年纪就看《金庸的全套书》、《明朝那些事儿》、各种杂志等等。
画画天马行空，画公交、地铁路线图。有时候画皇帝，带着兵，拿着各种武器打仗，一方住城堡、另一方住帐篷，上边飘着写有将帅姓氏的旗帜；交战双方，万箭齐发；天梯靠在城墙上，士兵有向上爬的，也有爬一半被箭射中往下掉的……激烈得很！
或者什么也不干，窝在沙发里看《爸爸去哪儿了》、《跑男》等娱乐节目。总之，每天宅在家里。
看他如此安静，我很焦虑，心想：光爱读书有什么用？肚子里再有，连嘴都张不开，以后不会跟人打交道，有什么用呢？如何在社会上立足？我的孩子是独生子女，亲戚少，长大以后也没有太多人帮衬。
越想越绝望！
对症下药，我开始有意识地引导他到楼下跟小朋友们玩。谁知他没玩两分钟就跑回家，我火冒三丈，再次把他赶下去。但他仍然不找小朋友玩，一个人在草坪上找蒲公英、拔草、用手抠泥巴。我真是欲哭无泪！
看着“众乐乐不如独乐乐"的儿子，我想尽一切办法创造他和小朋友玩耍的机会。有一个周末，我带孩子到朋友家找哥哥玩。谁知他竟旁若无人地走到书架旁边去看书，我强忍着怒火“温柔”地对他说：“儿子，看书的时间多的是，咱们先跟哥哥玩，回家再看书，好吗？”
儿子根本没听见，罝若罔闻。
我的情绪如火山爆发，怒目而视，大声吵道：“别看书了，去跟哥哥玩！”儿子吓了一跳，坏情绪立刻被我激活，瞪着双眼、梗着鼻子、呲着牙、气呼呼地喘着气，抬起拳头要打我。看他不服气的样子，我内心的怒火又升一级，恨不得立刻暴打他一顿。碍于面子，最终还是忍住了。草草告别朋友，气冲冲地带孩子回家。
从此以后，孩子再也不跟我到别人家玩了，拉都拉不出去，也不愿意跟我沟通了。每次我说什么，他都坚定地说“不"！想想真失败，南辕北辙、适得其反！
今年5月20日，周六，西安母亲大学发起了“烧烤+拓展训练”活动。这真是一次和小朋友们共同玩耍的好机会，我激动万分，征求孩子的意见，他欣然同意。
当天下午我有课要上，课程结束才能出发。就把儿子安顿在隔壁房间，内心有点担心他不能融入小朋友们，自己玩可能会无聊、发脾气。
没想到课程结束后，我怀着惴惴的心情去找儿子，发现他玩得很high，满头大汗，背心都湿透了，吃吃喝喝，一点不拘束。我喜出望外，心情好极了。看来孩子有交往的能力，是我自己过分焦虑了。我发现，当我不要求他时，他也可以跟小朋友玩的很开心。
我的心灯亮了——周教授讲：如果你的孩子是鱼，就让他在水里游；如果你的孩子是鸟，就让他在天上飞……我们不能要求一条鱼儿去爬树，很多时候孩子的反抗正是在告诉我们他是什么！
经过反思，我知道该如何找到属于孩子的领域了：先征求孩子的意见，他同意，就尝试，不同意也不强迫，先建立良好的亲子关系；接纳孩子不擅长的部分，不要与事实做对，否则我注定失败；只看积极的成分，比如儿子不喜欢人际交往，恰恰造就了他内心的安静和专注；在生活中仔细观察，找到孩子的优势，扬长避短。
儿子热爱读书，分分钟都喜欢读书、喜欢画画，简单几笔就能展现出一个故事。我就要肯定他做到的部分，让他体验到成功的喜悦，最终成就孩子。
性格没有好坏之分，只需要找到孩子适合的领域即可。我要谨记：孩子是老天的孩子，要尊重他的本性，不强迫他，不控制他。
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