作为带毕业班多年的语文老师，现结合自己的教学与管理经验，将中考语文考场上必须注意的事项列举如下，希望毕业生可以在接下来的几次模拟考试中充分实践。在此祝广大毕业生借助语文实现中考“开门红”！
一、基础题要掌握好答题时间，要求答题速度。基础题要做到快而不慌，最忌讳“看走眼”而出错。一个小题3分，错了的话，借其它题难以弥补。如果临场发现自己在语句排序、关联词运用和语言综合题（或仿写）这几个题型上犹豫不定，就要大胆舍弃，赶快去做后边的现代文阅读。等到阅读做完了回过头来看这几个题，思路就会打开了。
二、现代文阅读题要先快速浏览一遍全文，然后再去看文后的问题。现代文阅读最怕的是“断章取义”，就是有的考生为了节省时间，先看题再看文章，结果导致思路完全被问题所控制，将文章肢解，最终在作用题尤其是含义题上陷入答题片面的误区。先浏览一遍文章，2-3分钟就会对文章有一个总体的感知，这样便于归纳和感知文章的主题，而主题是回答问题的关键。请广大考生切记。
注意现代文题型（以下内容非常重要！！！）：
1）开头结尾中间段的作用（引起下文，引发读者兴趣，铺垫、过渡、首尾呼应等）；
2）陈述对象特点或人物形象概括题（确定范围，寻找关键句、关键词，注意分值。人物形象要注意将事件与评价性语言结合在一起分析）
3）句子赏析（修辞、描写手法、情感、主题：注意围绕句子的陈述对象答题）；
4）句子含义（答题全面，理解主题）；
5）自由表达（不能完全放开了随意发挥，要注意联系文章主题，否则得分不全）。
三、文言文阅读的翻译题要注意采分点。实虚词容易，实词基本都在课本里，虚词总共14个，“之乎者也”等，看几遍自然掌握。关键是翻译题要注意不能丢分。找准句子中的几个特殊实词，一定要翻准，因为阅卷时这几个词就是采分点。一般可以将单音节词翻成双音节词，还有注意课文中曾学过的几个特殊的一词多义的实词。比如“寻”有“不久”的意思，“向”有“原来”的意思，“等”有“同样”的意思等。（着重看《口技》《桃花源记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《陈涉世家》《出师表》几篇。重点在实词虚词的掌握，以及几个时间短语。）文言文人物形象概括题同上述现代文答法。
四、古诗鉴赏要抓住作者思想感情，通过景物和景物特点来判断作者情绪。答题注意规范。回答一二句题一般要翻译一下，然后概括一下景物特点（描绘了一幅****的图画），表达出诗人***的感情。回答三四句题要注意结合表现手法（借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生、修辞、用典、对比与衬托、多角度描写等），以及表现手法在诗中的具体运用情况，表达出的作者的感情（这一点要百答不厌）。这样就算是答完整了。
五、作文要求线索清晰，事先列提纲最佳，最起码也要打个腹稿，否则极易离题或主次不清、详略不当。审题——立意——选材——布局——文采——检查，按此步骤写作文，最为稳妥。审题注意范围，立意尽量新颖，选材尽量联系自身生活实际，布局要讲究清晰，文采上可以用题记、小标题、各种修辞等方式画龙点睛。注意卷面整洁，尽量不要涂抹。如果写了一半估计字数可能不够，就用景物描写和心理描写凑一凑；如果写到最后一两行发现写不下去了，就按标题的意思抄一遍在后面缀上，最起码不离题；如果写了一半发现离题了（酱紫太惨了！），不要涂抹，尽量结束这节的写作，下一段找准切入点马上往回勾，还来得及，切忌在错误的道路上越走越远！
语文学科最重要的就是日常积累！袁老师此帖作用仅为考场提醒，希望对广大毕业生有所帮助！日常积累包括：基础知识的积累，语文学习方法、习惯、经验的积累，以及语感的积累，素材的积累等等。一步一步扎实走过，语文成绩才会有一个质的飞跃。
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