中考语文基础知识学习中的问题及考试思路
中考语文基础知识学习中的问题及考试思路                                                        语文基础知识在中考的时候占的分值是8--10%左右,中、高考比重相同。我们对基础知识的定义为:语文字词、拼音、句义、词义的运用和考核。
一、基础知识在中考时对语文成绩的影响微乎其微
语文基础知识存在问题不要通过课外补习或强化训练来解决。
中考时,两个语文整体成绩有差异的学生,在基础知识方面的差异通常不会在试卷上体现出来。
有次,一位文汇中学的家长给我打电话,说我的孩子这次考试考的特别次,我问哪部分?他把试卷一看,丢分的多是字词拼音还有组词解释,病句修改等基础知识。
然后她告诉我,她打算用一学期的时间,好好的报一个课外班补习一下。
其实他要真去补习了,那就反而错了,知识的吸收分两类,一类是自然吸由的,就相当于主食里的营养一样,一种是补充得来的,相当于各种进补食品一样。
如果你觉得孩子缺营养,我们能不能通知狂吃米饭馒头来补呢?不能!语文基础知识,就相当于饮食中的米饭馒头,不可或缺,但不能狂补,只是在平时吃菜时,自然补充。
所以,语文基础知识方面,如果存在问题,我们家长不能通过课外补习或强化训练来解决。
因为基础知识随着还是上初一初二的增长,会有一个自然变化增长的趋势。我们曾经上小学时或许写很多错别字,有人会专门去改错别字,有的则只是顺便遇到了便更正过来。
但当高考的时候,很多人的错别字真不像你想象的那么多,因为你在这过程是逐步完善的,如果你专门拿出半年的时间去找自己的错别字,再加以修改,或许高考真的没错别字了,但却不知道该怎么写答案,该怎么写作文,该怎么完成阅读。丢掉的东西会比得到的多很多。
我当时跟那个家长说,什么班都别报,你就正常学,让孩子认真听课就可以。而且到中考的时候,那个基础知识已经变的微乎其微。很多学校考基础知识,更多是希望孩子从一开始的时候学习的时候,认真一点、谨慎一点、扎实一点。
二、对语文丢分问题做到心里有数
1、不同学校在初中时的考核思路的不同
基础知识在中考和高考时虽然不易影响分数,却可能对孩子的语文成绩造成明显的影响。
我们按初一考试时出题思路的不同,将学校分为两类。
第一类:按中考的题型出题,基础知识考核偏少,阅读题量偏大。
这一类学校希望学生更早对中考有所认知,从一开始就建立这样的一个思考和答题的适应性,很顺畅的往下走。
第二类:平时重视基础性内容和知识的考核,阅读所占比例偏少。他们认为初一的时候更重要的是要培养孩子好的学习习惯。
2.中学语文阅读考试,有章可循
整个中学语文阅读只能考两个方面:
第一个方面是知识点,小学基本上不涉及这个知识点,针对初中,《黄保余中学语文知识地图》(以下简称语文地图)却梳理出了完整的知识点考核体系。比如问:"文章第一段中运用了环境描写,它在文章中起到了什么作用?"
环境描写的作用就是考核知识点,按《语文地图》来分析,环境描写总共有四个作用,第一交代背景,第二渲染气氛,第三丰富情感,第四个推动情节发展。
每一年考试不管是中考和高考,只要是考到环境描写说它起到了什么作用或者是有什么好处,它只会考这四个作用中的一个。其余的你不管答多少,都不会得分。
第二方面是答题结构和答题模式,如果没有答题结构和答题模式,也是《语文地图》中的四种能力,即概括能力、理解表述能力、判定分析能力和赏析能力。小学考试基本不涉极判定分析和赏析能力,但在初中,这两样能力是必考。
第三方面就是通过一道例题,来看中考语文阅读的丢分问题
其实问题没那么严重,问题在于他们考试的直接按中考的标准来出题的。比如说出一道题特别的题,看看三者的区别:例题1:本文第14段在文章中起到了什么作用(1分)
例题2:本文第14段在文章中起到了什么作用(2分)
例题3:本文第14段在文章中起到了什么作用(3分)
说明:大家没有看错,上面三道题,确实除了后面的分值不一样外,其他都一样,既然问题一样,那么,是不是答案也就一样了?来看下面的答案比较表:
分值
当答案都如以下时
得分
丢分
备注说明
(1分)
答:在文章中起到了承上启下的作用
1分
0分
同样的问题,同样的答案,而最后一道题却丢掉了2分!
(2分)
1分
(3分)
2分
答它起到了承上启下的作用。如果是一分提孩子这一分就全部得到了,百分之百;当分值上增到二分时。孩子照样答它起到了承上启下的作用,孩子还是得一分。
在中考时,是一个知识点对应一个分值。我的分值增高就意味着知识点的变化。其实这道题孩子丢分丢的很冤枉,他不是不知道承上启下,他只是没有意识到这个分值变化会对他的答题结构产生影响。我们说当孩子在30分的阅读考试中,丢掉那么多的分数,而且很冤枉的,家长也觉得很着急,这个分数丢的问题不在于孩子以前基础多好或者是多弱,而是他没有掌握初中最基本的学习方式和答题的方式。
我们来看看正确参考答案:
分值当答案都如以下时得分    备注说明:为什么我们会丢分
1分
答:在文章中起到了承上启下的作用。
1分
只用答出过渡的作用之一,“承上启下”四个字,即可得满分。
2分
答:这段话由上文对冬天屋外的寒冷,引出了下文屋内的温暖,起到了承上启下的作用。
2分
只答出作用,会被扣掉一分,需答出在文章中是如何运用的,即能得满分。
3分
答:作者通过屋子内外的对比,由上文冬天屋外的寒冷,引出了下文屋内的温暖,起到了承上启下的作用。
3分
除了要答作用及在文章中如何运用之外,还需要根据我们后面所讲的知识,结合文章内容间的关系来答,方可得满分。
3、明白孩子在哪部分丢的分数,比考了多少分更重要
明白孩子在哪部分丢的分数,比考了多少分更重要,因为你要决定我要用多长时间或者是要不要用时间解决那个问题,有的时候你需要了解孩子的学校考试试卷情况。
因此,在得到孩子的考试成绩后,最重要的不是看总成绩,而是要看在哪部分丢的分多。
4、我们该怎么看待中学的语文基础知识丢分问题?
对于学习成绩明显各方面偏弱的学生,我们虽然清楚什么问题都应当重视应当解决,但首先最近解决的依次是作文、阅读、文学常识和文言文。让自己变成一个整体成绩偏上或比较好的学生。
对于一个学习成绩偏上或者是比较好的同学,我们先要抓最大块的内容,比如阅读、写作、文学常识和文言文,仍是优先解决这些方面的问题,而不是基础知识。
但对于成绩十分优秀的同学来说,拼的少丢分数,是要全面的抓分数,在基础知识少丢一分排名就差出好多,不可忽视基础部分,但仍然是在平时学习过程中多加注意,不必专门去提高基础知识。
总之一句话:什么时候都不要专门出补语文基础知识,顺带着进行就可以了。
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来自:紫曦唯幂1  > 中考语文
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