中考事物说明文阅读答题实战点拨  

 

说明文是说明事物和阐明事理的文章，主要运用说明这一表达方式，介绍事物的形状、构造、用途、性质、成因、规律等。它包括事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的判断依据是读完一篇文章后我们了解到说明对象是什么；事理说明文的判断依据则是读完一篇文章后我们了解到说明对象怎么了，为什么会这样等问题。

说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以下几种：

(1)时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写。例如《从甲骨文到缩微图书》，就是运用时间顺序来说明的。

(2)空间顺序，即按照事物在空间位置上的关系依次说明。用来说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，如《苏州园林》、《故宫博物院》等运用的是空间顺序。

(3)逻辑顺序，即按事物的内部联系解说。具体表现在：①从现象到本质（或从本质到现象）；②从原因到结果（或从结果到原因）；③从整体到局部（或从局部到整体）；④从概括到具体（或从具体到概括）；⑤从主要到次要（或从次要到主要）等。

说明文都会使用一定的说明方法，我们来了解一下说明方法以及说明方法的作用：

(1)下定义，即指明某一名词概念的含义。作用：使读者对该名词的概念有确切的了解。

(2)打比方，就是用比喻来说明事物的方法。作用：可形象地说明事物。

(3)分类别，就是对说明事物分门别类进行说明的方法。作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

(4)举例子，就是以具体事物为例的方法。作用：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

(5)列数字，即是运用数据说明事物的方法。作用：可以准确地说明事物。

(6)作比较，即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。

作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）--分（具体）”式、“总--分--总”式、“分--总”式、并列式、递进式等。

说明文的语言特点是具有准确性。当我们说明事物或事理时，对表示事物时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等特点的内容，都需要写得准确无误，符合客观实际。

下面我们来分类讲解说明文的解题技巧。

★ 事物说明文

事物类说明文是以说明事物的状态、性质、功能等特征为主的说明性文章。事物类说明文也是中考试卷中经常出现的文体形式，如《中国石拱桥》、《沙丁鱼》等文章，都属于事物类说明文。

事物类说明文和事理类说明文在考点上有许多共性的东西，表现在试题中也有许多共同的考点。例如体会说明性语言的准确性、科学性的特点，识别说明方法以及分析说明方法在文中的作用，体会说明文所体现出的科学精神等。

但由于说明对象的不同，在中考考题中这两类说明文所表现出的考点不同，分析起来有以下几种：

①事物类说明文更加注重分析对被说明事物特征的考查；

②事物类说明文更加注重考查语言通俗、简洁的特点；

③事物类说明文的说明顺序更多地使用空间顺序或人们观察事物的先后顺序；

④事物类说明文在说明方法的使用上偏重于使用下定义、作比较、列数字等；

⑤事理性说明文偏重于从资料中筛选有用信息，而事物性说明文更偏重于信息的归纳和分析比较。

 

下面我们以《沙丁鱼》这篇文章为例来讲解一下事物说明文的实战技巧：

沙丁鱼

(1)在多达一个世纪的时间里，纳米比亚大西洋沿岸附近海域常常会出现大批鱼类和海洋甲壳类生物的死亡。经过科学家们研究发现，造成这种现象的“罪魁祸首”是海洋里的浮游植物腐烂而释放出来的有毒二氧化硫气味。

(2)但有一个奇怪的现象，就是这种有毒二氧化硫气体的散发，在一段时间会出现明显的停顿。直至两年前，美国研究人员巴库和南非研究人员维克斯发现：有毒气体的散发停顿期，正是当地沙丁鱼的繁殖期。意外收获让科学家加紧了研究步骤，通过反复计算，终于推测出原来是数百万的沙丁鱼吃掉了将要飘向海岸线的浮游植物，因而减少了气体散发。

(3)沙丁鱼是鲱鱼家族的一员，栖于海水表层，体上部浅绿蓝色，腹面银白色，体长达40厘米。一般100克以上的沙丁鱼营养价值最高，含油量在15%至20%之间。它繁殖能力极强，全年产卵。如果没有意外干扰，它可存活13年之久，可谓鱼类中的寿星。沙丁鱼资源丰富，在丰年产量可超过400万吨。

(4)美国是捕捞沙丁鱼的主要国家，有着庞大的沙丁鱼捕捞船队，他们经常利用夜间在大西洋附近海域进行捕捞工作。此时在鱼船上很容易看到成片的银色鱼群，如同巨大的飘带在海面浮泛。当船长20到30米的围网船队来到离岸6公里的水域时，大片的鱼群就会乖乖地游入围网。据专家估计，沙丁鱼年捕捞量维持在20万吨左右。但目前沙丁鱼捕捞量不受指标限制，而主要由市场需求决定。一直以来，沙丁鱼因为丰富的营养价值，深受人们的喜爱。同时它还作为鱼饵或养殖鱼用饲料来销售，商业前景非常看好。

(5)沙丁鱼成了人们的“香饽饽”，引发人类的极大兴趣，导致过度捕捞。

直到这次科学家们的偶然发现——沙丁鱼可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁鱼的地位和价值发生了巨大的改变，继而科学家发出了“不要过度捕捞”的呼吁。

(6)巴库说道：“你可以想像一下，如果无法让沙丁鱼发挥功能，会有越来越多的浮游植物繁衍开来，这些海域将成为未来海洋生物的死亡地带。同时浮游植物所释放出的气体还将给大气层增加导致温室效应的甲烷、二氧化硫。”

(7)人类对自然的过度“开发”行为，将会深深地改变自然界的生态系统，而这些影响是人类难以甚至是不可能挽回的。

1．文章的(1)和(2)两段运用了什么说明方法？有什么作用？

2．阅读第(3)段，概括沙丁鱼的四个主要特征。

3．第(3)至(5)段中，有些词句用得准确或生动，找出其中一例加以品析。

4．本文运用了怎样的说明顺序？这样安排有什么好处？

5．请你说明“沙丁鱼成了人们的‘香饽饽”’的原因。

6．阅读全文，说说“过度捕捞沙丁鱼”将会导致什么后果，请概括回答。

7．我们身边还有很多过度“开发”自然的行为，请结合本文与相关链接，拟一段30字左右的手机短信内容，发给经营野味的酒店或制造贺卡的厂家，表达你的心愿。

【相关链接】  大量的野生动物被“请”上了酒桌，如穿山甲、眼镜蛇、虎纹蛙……人类用巨大的胃口吞噬着自然界亿万年造就的生命；一棵花了上百年苦心生成的大树，顷刻间轰然倒下，变成了几千张雪白可人的贺卡，在我们写上美丽心情与祝福的时候，成片成片的大树正在倒下……

【试题解析】

本文是一篇介绍沙丁鱼的事物类说明文，文章由一个“奇怪的现象”写起，写了沙丁鱼的环保价值、营养价值，最终文章发出了人们不能过度开发大自然的呼吁。设题主要从说明方法、事物特征、语言特点、说明顺序、整体把握、联系生活等方面对考生进行了考查。

1．此题是对说明方法的考查。作答此类试题首先要了解说明文常用的几种说明方法及其作用。文章开头两段讲了沙丁鱼可以吃掉浮游植物从而保卫环境的事例，显然这是用了举例子的说明方法。这样的开头巧妙地引出说明对象，又巧妙地说明了其环保价值。

【参考答案】  举例子巧妙引出说明对象，并说明了沙丁鱼的环保价值。

2．此题是对被说明事物的特征的考查，要求考生概括事物的四个特征。经过仔细阅读第(3)段我们发现了此段有四句话，分别写了沙丁鱼的营养价值、繁殖能力、寿命、产量四个方面，同学们根据这四点总结即可。

【参考答案】(1)营养价值高（含油量高）；(2)繁殖能力极强；(3)存活时间长；(4)资源丰富。

3．试题要求品味说明性词语的准确性和生动性。此题没有指定词语，同学们可以选择自己把握较准的词语来品析，如第(3)段中“如没有意外干扰”

体现了语言的准确，再如第(5)段中“香饽饽”运用了比喻修辞体现了语言的生动。

【参考答案】  示例1“如同巨大的飘带在海面浮泛”，用比喻的手法生动形象地说明了夜间沙丁鱼群在海上浮泛的壮观景象。示例2“据专家估计”说明了此数据有可靠的来源，体现了说明文语言的科学性和准确性。

4．本题对文章的说明顺序进行考查。本文在顺序上显然不符合时间顺序和空间顺序的特征，当属逻辑顺序。文章由一个事例引入说明对象，写了沙丁鱼的环保价值，然后又写了其营养价值和人们对它的过度开发，最后文章发出了人们不能过度开发大自然的呼吁，前后存在一个因果关系，所以属于逻辑顺序。

【参考答案】  逻辑顺序，便于突出保护自然的主题。

5．试题要求分析一种现象形成的原因，这需要联系上文来分析。分析可以从两个方面找原因，一是沙丁鱼自身的原因（营养丰富），二是人们的原因（金钱的驱使）。

【参考答案】  沙丁鱼营养价值丰富，商业前景非常看好。

6．此题考查同学们的前瞻性，也就是根据已知的情况对未来的发展趋势作合理的猜测。阅读全文之后，经过自己的综合分析，还是能够找到答案的(其实文章第(6)段已经有了提示）。

【参考答案】  越来越多海域将成为未来海洋生物的死亡地带；加剧温室效应。

7．本题属于联系生活实际的拓展题型，要求用拟定手机短信的形式来作答，此题非常新颖。作答此题，首先要明确表达自己的意图，然后还要注意手机短信篇幅要短小精悍的特点，一般还要有一定的艺术性（有趣、有味、有韵）。

【参考答案】  示例1：为了给地球多留些鲜活的生命，保持生态平衡，请不要只追求短期利益，请手下留情。示例2：为了多保留新鲜空气，防止水土流失，请提倡“无纸问候”。

【实战提醒】

我们知道，事物类说明文是以说明事物的状态、性质、功能等特征为主的说明性文章，根据此类文章的特点，同学们阅读此类文章时，可以从下面五个方面着手：

(1)明确说明对象。阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，首先都要从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。说明对象一般在文章的题目中或者中心句中出现。

(2)归纳事物特征。事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。事物的特征是说明文的要点，归纳被说明事物的特征能很好地了解事物。

(3)标注说明方法。每篇说明文一般都要使用几种说明方法来说明一种事物，同学们阅读时，要边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些说明方法，进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

(4)确定说明顺序。为了使事物说明得更具条理性，说明文都有一定的说明顺序。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间联系的，用逻辑顺序。

(5)体会语言特色。准确性是说明文语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如《沙丁鱼》一文中“据专家估计”这个短语就不能去掉，因为它说明了材料来源可靠，体现了说明语言的科学性和准确性。