网络上有一个有点“火”的讨论——寒门出贵子。
话题的由来是一位农村娃高考成绩684分被清华大学录取。娃的父亲精神分裂，娃的母亲残疾瘫痪，娃自己曾患有先天性心脏病。娃凭着超人的毅力取得了优异的成绩，赢得了大家的赞扬。
本来是一个很励志的故事，结果网络的宣传引发了一个大讨论，讨论的核心倾向于“高分”和“贵”的关系，许多人感慨于无可企及的“684分”和令人艳羡的“被清华录取”，也有人看到的是孩子身上的那股精神，“天行健，君子当自强不息”，更有人站在最世俗的角度提出了质疑，“等到毕业，他就知道他还缺一个'贵父'”。
这里，都有对“贵”的理解的欠缺，大家眼里的“贵子”，只不过是个具有某个方面优秀的残缺的人。
许多时候，我们忘记了真正给孩子的是什么。分数是衡量成绩的标准，但一个人成长的过程中不能只有分数。做家长的，做老师的，都不能只盯着这个最为浅显的层面，却忽视了更为关键的精神。
家长为了孩子的成绩，一味的督促，甚至批评压制；学校为了成绩，加班加点，没有周末，没有假期，只有无休无止的作业、考试。而这些极度影响孩子身心健康的做法，无一例外地打着爱的名义，而深追下去，却都是赤裸裸的功利。家长的脸面，学校的荣誉，都建立在“成绩”的基础上，似乎成绩成了唯一的评价标准了。尽管教改进行了这么多年，但是“分数”的影响在许多人的心里依然根深蒂固。
有人说起招生、招聘面试的事，那些笔试成绩优秀的人，却在面对问题的时候要么束手无策，要么教条似地背诵整理的答案，身上的欠缺过于明显。就连考生自己都说，和人家一比，就感到自己身上没有人家的那种从容、大度，自己一下子就没有了底气。当初高分带给自己的优势，一下子变得那么不堪一击。你说，这样的结局，如何让人“贵”得起来。
在很多人的眼里，能考上大学，就是跳出寒门，进入“贵门”了，要是再读硕士、博士，那就更是“贵人”了吧？可是，我们经常看到的那些被骗的对象，有多少就是这样的“贵人”。明明是很简单的骗局，可他们就瞪着眼睛往里跳，出了事情又承担不起后果，于是就做出了种种傻事。结局固然让人叹息，可追究过程又让人沉重，在他们的身上除了优秀的成绩，还有什么呢？一个人连最起码的生活能力都没有，连最起码的善恶都无法分辨，能指望他将来有多大的出息，这些恐怕不是做家长的做老师的应有的期望吧？我们总不能把一个成绩优秀而缺少生活能力和善恶认知的人称为合格的人才吧。
“贵”，不是分数，当然也不是富。“贵”和“富”不是一个概念。也有的人以为有了钱就“贵”了，其实那只是物质的富裕，离真正的“贵”还有相当大的距离。那些为富不仁的事且不说，就是有些“富人”身上所具有的浅薄和无知就让人汗颜。别墅、名车代表的是占有的财富的多少，而真正的“贵气”则体现在人的精神里。
当然，不只是寒门，所有人的“贵”都不只是体现在考试的分数上，也不是体现在物质的占有上，真正的“贵”是一种内在的精神修养，是丰富的学识，是举止投足之间的雍容大度，是高贵的气质、宽厚的爱心、悲悯的情怀、清洁的精神、承担的勇气以及坚韧的生命力、人格的尊严、人性的良知、自由的灵魂等等。那个出自寒门的高考胜出者，经受了别人未曾经受的磨练，拥有了许多人不曾拥有的坚强，他的家庭同样值得人敬仰。为了还债，残疾的母亲给外贸公司织台布，他自己放学后去捡废品。他们婉拒了众人的资助，理由是：每个人赚钱都不容易，我们自己能获得下去，为什么要欠别人的人情。这就是自尊，穷人的自尊，同样是一种高贵的精神。
这些，才是“贵”的根本，媒体的引导，让人更多地看到了分数，似乎有了分数，就有了“贵”，这不是一种负责任的态度，更不是一种真正的文化和精神引领。不管是家庭还是学校、社会，都应该竖起鲜明的昂扬的大旗，传承我们优秀的文化传统，站在时代的前沿，弘扬先进的精神，让每一个人都能真正领悟“贵”的内涵，并能深化进骨子里，我们的社会才会出现越来越多的真正的“贵子”。
每一个人都应该有清醒的认识，分得清彼此，莫让肤浅蒙蔽了双眼。一个人身上的“贵气”，是坚持自己的修养，在生活中磨练出来的，那些品质优秀、敢于担当、勇于奉献、开拓创新的人，更容易获得。
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