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【高中三年】女儿的班主任们

为了学生,班主任们硬是把自己拼成了个全能。

我对高中老师很崇拜。

我虽是个老师,带着孩子们“玩画画”的美术老师。

但我总觉自己这个老师,很小儿科。倒不是看不起自己是个小学阶段的小学科老师(实行绩效后,我被迫生出过这种念头)。

主要是我算不得聪明,纵观自己的学习路,平平常常,只是说得过去而已,到了初中数学竟已经吃力了。

笨的人就特别渴望自己变聪明,自然而然地会对聪明的人有种天然的崇拜。固执地认为,聪明人的脑子跟一般人是不同的。一想到高中老师是能教出上清华北大复旦的学生,我就更加崇拜得要命。

高中班主任,教学又带班,更是神一般的存在。

女儿高中三年分了三次班,三个班主任。各不相同。

G老师,女儿高一班主任,女儿的第一个男班主任。那年G老师首次调任这个高中,以人才引进的方式。女儿与G老师初次见面算不得友好。军训当晚女儿电话我:“妈妈好气啊 !班主任批评我的标新立异,特立独行。”只因她梳了两个辫子,别人都是一个。

当下我的心就一沉。

后来,师生两人对彼此的初始印象都变了。G老师发现女儿实质上是个很乖的学生,学习上也蛮刻苦。女儿也越来越喜欢G老师,他的课很有趣,时不时整个比喻,弄个段子什么的帮他们理解相关的知识点。当然也出现过,一下课学生们只记得段子,忘了知识点了。G老师上课时模样可爱,总爱挥动他的圆手,踮踮他的脚。女儿高兴起来就会模仿给我看,我心里高兴,只要女儿喜欢老师就好。

G老师当班主任很有一套,深得学生喜欢。高二分班后,学校组织过一次大型感恩活动。学生可以上台说说心里话。G老师班上曾经的学生纷纷上台表白他,表白他带领的那个班,充满了依恋与不舍。一个学生更是让曾经班级的学生都起立。近一千六百人的会场站起来五十个学生。一个分散的班级,一个还恋恋不忘的班级。

G老师觉得高中阶段“女生恋爱,男生打架”最棘手。但他很懂学生,曲着线就把麻烦给解决了。

对于学生的学习,G老师有点“狠”意识。对于女儿的学习,我是焦虑的,他就发了个视频给我(不记得是毛里坦厂中学,还是衡水中学了),让我给女儿看看,让她提振一下学习的劲头。

就我个人而言,我没有那个狠劲,又觉得那样的学习有点变态。直到去年社会上看待“衡水中学”风向标变了,说“衡水中学”模式是好的,是值得借鉴的。当时我就觉得中国教育是真的要“完蛋”。“衡水中学”在美国上市后,我整个人就更不好了。

一个教育,就把全中国十几亿人民给整恐慌了,整惨了。

我只让女儿努力学习,没有让她拼了命去学。可能我是错的,起码在那样的教育大环境下。

女儿是新高考改革落地第一年,要选科分班了,我很迷茫。请教了G老师,他给出了“如果实在是学不了物理的就选历史”的建议。

建议很中肯。

L老师,女儿高二班主任。她,年轻、瘦小、眼神明亮,说话轻柔L老师任教数学,是女儿遇见的最好的数学老师,她所任教的班级数学平均总比别高。没有例外过。以至于高三再次分班,分走了她,我郁闷了很久。至今还有点愤愤然。

L老师作为班主任,对于家长来说有点隐形,几乎不在班级群里发信息。一次家长会,她打电话给我,叫我先去她的办公室一趟。我吓坏了,一路上慌乱不知所措。女儿读书至今,被老师约谈还是头一次。

到了办公室,先见着三五个人高马大男同学蔫头耷脑站在那儿,走近才看见瘦小的她。她见了我,不认得,我自我介绍了一下。她恍然间明白过来,弄错了不要叫我的。被叫来的家长是孩子们是课间打纸牌,违了校规。趁着家长会,L老师约见家长,给违规学生提个醒。

再次到校去见L老师,也是家长会。她被一群家长围着。我“家长群,挤到她的面前。本想问问女儿的学习情况。不想,她却先开了口:“笑儿妈妈,我一直有关注你的动态,你的公众号。我欢喜又难为情,竟不好意思再问女儿的学习情况,退了出来。

L老师很有耐心,我在微信上问她一些困扰,她会用语音来回应,花上很长的时间。L老师是个年轻妈妈,有个小宝宝。下班之后,工作之余,还如此用心与家长沟通,挺让人感动的。

J老师,女儿高三班主任。英语教得极好。她极具工作热情,这种热情可以感染到家长们感受到。她充分利用班级微信群,与家长们保持着信息上的互动她也是个年轻妈妈

高中老师,如果没大的热爱,大的奉献精神,我觉得都干不下去。

高三那年,女儿请假最多,假也是最好请的学习压力大,睡眠不足,躯体上有所反应,出现过偏头痛,胸闷,失眠。我也跟着着急,急而不得法,宽慰的话说出去都像在批评指责。

好在,J老师对我女儿很关心,看到我女儿学得那么苦,那么累,她跟我一样也是着急又心疼。她会主动语音我,给我方法上的指导,精神上的支持。当女儿在精神上一次次崩溃时,她总是很用心地鼓励她,支持她。女儿感受到J老师是真心喜欢她的,也就有了很多的力量。一次次崩溃,一次次修复。

女儿开玩笑地说:“妈妈,同学们都说我是打不死的小强呢。请个晚自习的假,第二天又元气满满地上学去了。”

高考第一天,女儿又哭着要回来了,J老师安慰女儿,也宽慰我。

高三班主任不仅在教学上鞭策学生们奋勇向前,还要时不时给心态崩溃的学生做心理疏导。

为了学生,班主任们硬是把自己拼成了个全能。哪是我想象中“一般的存在。

谢谢!借此小文。

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2021
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