为了学生，班主任们硬是把自己拼成了个全能。
我对高中老师很崇拜。
我虽也是个老师，带着孩子们“玩画画”的美术老师。
但我总觉自己这个老师，很小儿科。倒不是看不起自己是个小学阶段的小学科老师（实行绩效后，我被迫生出过这种念头）。
主要是我算不得聪明，纵观自己的学习路，平平常常，只是说得过去而已，到了初中数学竟已经吃力了。
笨的人就特别渴望自己变聪明，自然而然地会对聪明的人有种天然的崇拜。固执地认为，聪明人的脑子跟一般人是不同的。一想到高中老师是能教出上清华北大复旦的学生，我就更加崇拜得要命。
高中班主任，教学又带班，更是神一般的存在。
女儿高中三年分了三次班，三个班主任。各不相同。
G老师，女儿高一班主任，女儿的第一个男班主任。那年G老师首次调任这个高中，以人才引进的方式。女儿与G老师初次见面算不得友好。军训当晚女儿电话我：“妈妈好气啊 ！班主任批评我的标新立异，特立独行。”只因她梳了两个辫子，别人都是一个。
当下我的心就一沉。
后来，师生两人对彼此的初始印象都变了。G老师发现女儿实质上是个很乖的学生，学习上也蛮刻苦。女儿也越来越喜欢G老师，他的课很有趣，时不时整个比喻，弄个段子什么的帮他们理解相关的知识点。当然也出现过，一下课学生们只记得段子，忘了知识点了。G老师上课时模样可爱，总爱挥动他的圆手，踮踮他的脚。女儿高兴起来就会模仿给我看，我心里高兴，只要女儿喜欢老师就好。
G老师当班主任很有一套，深得学生喜欢。高二分班后，学校组织过一次大型感恩活动。学生可以上台说说心里话。G老师班上曾经的学生纷纷上台表白他，表白他带领的那个班，充满了依恋与不舍。一个学生更是让曾经班级的学生都起立。近一千六百人的会场站起来五十个学生。一个分散的班级，一个还恋恋不忘的班级。
G老师觉得高中阶段“女生恋爱，男生打架”最棘手。但他很懂学生，曲着线就把麻烦给解决了。
对于学生的学习，G老师有点“狠”意识。对于女儿的学习，我是焦虑的，他就发了个视频给我（不记得是毛里坦厂中学，还是衡水中学了），让我给女儿看看，让她提振一下学习的劲头。
就我个人而言，我没有那个狠劲，又觉得那样的学习有点变态。直到去年社会上看待“衡水中学”风向标变了，说“衡水中学”模式是好的，是值得借鉴的。当时我就觉得中国教育是真的要“完蛋”。“衡水中学”在美国上市后，我整个人就更不好了。
一个教育，就把全中国十几亿人民给整恐慌了，整惨了。
我只让女儿努力学习，没有让她拼了命去学。可能我是错的，起码在那样的教育大环境下。
女儿是新高考改革落地第一年，要选科分班了，我很迷茫。请教了G老师，他给出了“如果实在是学不了物理的就选历史”的建议。
建议很中肯。
L老师，女儿高二班主任。她，年轻、瘦小、眼神明亮，说话轻柔。L老师任教数学，是女儿遇见的最好的数学老师，她所任教的班级数学平均分总比别的班高。没有例外过。以至于高三再次分班，分走了她，我郁闷了很久。至今还有点愤愤然。
L老师作为班主任，对于家长来说有点隐形，几乎不在班级群里发信息。一次家长会，她打电话给我，叫我先去她的办公室一趟。我吓坏了，一路上慌乱不知所措。女儿读书至今，被老师约谈还是头一次。
到了办公室，先见着三五个人高马大男同学蔫头耷脑站在那儿，走近才看见瘦小的她。她见了我，不认得，我自我介绍了一下。她恍然间明白过来，弄错了不要叫我的。被叫来的家长是孩子们是课间打纸牌，违了校规。趁着家长会，L老师约见家长，给违规学生提个醒。
再次到校去见L老师，也是家长会。她被一群家长围着。我“挤”进家长群，挤到她的面前。本想问问女儿的学习情况。不想，她却先开了口：“笑儿妈妈，我一直有关注你的动态，你的公众号。”我欢喜又难为情，竟不好意思再问女儿的学习情况，退了出来。
L老师很有耐心，我在微信上问她一些困扰，她会用语音来回应，花上很长的时间。L老师是个年轻妈妈，有个小宝宝。下班之后，工作之余，还如此用心与家长沟通，挺让人感动的。
J老师，女儿高三班主任。英语教得极好。她极具工作热情，这种热情可以感染到家长们感受到。她充分利用班级微信群，与家长们保持着信息上的互动。她也是个年轻妈妈。
高中老师，如果没大的热爱，大的奉献精神，我觉得都干不下去。
高三那年，女儿请假最多，假也是最好请的。她学习压力大，睡眠不足，躯体上有所反应，出现过偏头痛，胸闷，失眠。我也跟着着急，急而不得法，宽慰的话说出去都像在批评指责。
好在，J老师对我女儿很关心，看到我女儿学得那么苦，那么累，她跟我一样也是着急又心疼。她会主动语音我，给我方法上的指导，精神上的支持。当女儿在精神上一次次崩溃时，她总是很用心地鼓励她，支持她。女儿感受到J老师是真心喜欢她的，也就有了很多的力量。一次次崩溃，一次次修复。
女儿开玩笑地说：“妈妈，同学们都说我是打不死的小强呢。请个晚自习的假，第二天又元气满满地上学去了。”
高考第一天，女儿又哭着要回来了，J老师安慰女儿，也宽慰我。
高三班主任不仅在教学上鞭策学生们奋勇向前，还要时不时给心态崩溃的学生做心理疏导。
为了学生，班主任们硬是把自己拼成了个全能。哪是我想象中“神”一般的存在。
谢谢！借此小文。
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