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耒阳市级教育科研课题研究先进个人参评教师—伍丹课题研究工作总结

参与《小学语文阅读教学的实践研究课题工作总结

        东鹿完小 伍丹

《小学语文阅读教学的实践研究》是我校语文教研组结合学科教学实际,于2020下学期提出并申报的课题耒阳市教研室的精心指导下学校坚持以新课程改革为突破口以课题研究为切入点全体课题组成员积极参与认真实践教研工作负有一定成效,于2021年6月顺利结题,并获得了耒阳市教研课题成果奖——贰等奖通过参与这次课题研究,我充分认识到阅读教学改革的重要性和艰巨性,提高了我的阅读教学能力现将本次课题研究工作总结如下

一、精心组织、扎实安排。

20209⽉15⽇,举行了《小学语文阅读教学的实践研究》课题开题论证会。会上,谭成卓校长对课题研究的提出背景和可行性作了分析,并围绕聚焦的问题、研究目标和研究内容以及今后的研究中可能遇到的问题,从不同的层次不同角度进行阐述,全体课题组成员明确了今后研究的方向。在论证会上,我提出了这次课题的侧重点,从培养学生阅读兴趣出发,进行教育教学和开展研究,得到了课题组的采纳。

二、认真探讨、抓好落实。

为了更切实及规范地搞好《小学语文阅读教学的实践研究》课题,教研组开展了各年级小学语文阅读教学示范课活动。所有语文老师都积极参与了本次活动,在对各个年级的语文课文进行探讨与研究后,从中选择一篇代表性课文进行阅读教学示范课展示。积极参加课题组的集体备课,并发表自己的见解,认真听研究课,学习先进教学技法,提高课堂教学的质量,并经常进行专题研讨活动,多向优秀教师取经,学习了许多先进、独到的教学经验。

1、为了切实提高学生的学习质量,展示学生读书成果,进一步让学生从内而外喜爱读书,养成博览群书的好习惯,课题组启动“快乐读书会活动,教研组成员利用课时间,给同学们介绍本次快乐读书会的方案,讲解多读书的益处,推荐各年级经典书目等,还现场指导学生如何进行有效阅读。这个活动过后学生读书的兴趣得到了明显的提高。

2、为了激发学生的阅读兴趣,锻炼他们的心理素质,提高学生的口头表达能力,教研组研究举行了低年级“ 讲故事比赛”活动,我在班上对学生的语言表达、表情动作进行了指导,举行了初赛。这次活动既让《小学语文阅读教学的实践研究》课题得到了进一步的实践研究,又激发了学生阅读课外书的兴趣,培养了学生的口头表达能力。

3、为了进一步检验《小学语文阅读教学的实践研究》课题的成效性,也为了学生深入了解优秀的中华文化和民族精神,让学生在诵读中获得熏陶,教研组研究举行了中年级“课题中段经典诵读活动—古诗词竞赛”活动。比赛中出现的古诗词都是学生平时阅读积累并朗朗上口的经典名句,学生对这个活动的兴趣十分浓厚,激发了学生看课外书,诵经典的兴趣,宽了学生的视野,让越来越多的学生爱上阅读。

在此次课题研究中,我不断地学习新的教学方法,对于如何提高学生阅读能力的教学方法有了更深的理解。研究过程中我们针对不同学段的学生,努力实现阅读教学的多样性和合理性,让学生在参与活动中有所“体验”,有所“感受”,引导他们在阅读中找到学习的突破口。在今后的课题研究中,我们会在此次研究的基础上总结提升,使研究工作再上新台阶。

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