王俊林课题研究工作总结
由磨形学校吴树姣老师主持的课题《农村留守学生厌学成因及对策分析》经市教研中心审定，现已结题《编号LYKT2023-099》，结题等级为优秀。现经课题组评议，并报学校领导审定，学校公示，推荐我参加耒阳市课题研究先进个人评选。现将我参加课题研究的工作总结如下，请课题组老师审核及监督：
2022年4月13日星期三我参加了耒阳市磨形学校《农村留守学生厌学成因及对策分析》开题论证会议。
为了进一步明确课题研究的目标及促进课题研究内容更加具体，形成一个更合理，更具有可操作性的研究活动方案，
课题成员针对课题名称、研究目标及内容、研究进度、研究活动的安排等进行了积极的讨论与落实。同时细化了活动方案和人员分工，我负责撰写开题论证会通讯稿。
2022年5月9日在学校多媒体教室开展留守学生厌学现状问卷调查活动，在本次活动中我负责分发问卷，回收问卷，对数据进行统计。
2022年5月10日我参与家访活动，填写完家访记录表，并参与课题组对家访反馈的的内容研讨，梳理家访中发现的学生厌学的家庭原因，和课题组成员一同商讨可行的对策。
2022年6月6日我参加听课活动，在课堂上观察教师的讲课方式对厌学学生的影响，观察厌学学生上课注意力的转移，并在课后对相关学生进行交流，了解他们在课堂上的想法，以及晚上睡眠状况，将了解后的情况反馈给课题主持人。
2022年6月13日在初三年级办公室，课题组成员在初三办公室就留守学生厌学成因进行了归纳，大家畅所欲言，将自己两个月来的研究成果娓娓道来。将留守学生学生厌学成因主要归纳为三个方面：学生个人、家庭因素、学校因素。
针对学生厌学的三个主要成因，课题组成员提出了许多行之有效的对策，在实际运用中，还有很多可行的对策，我们课题组的各位老师会将本次研究所得对策切实运用进我们的教学工作中，进一步提高学生学习积极性，使课堂更加具有趣味性。最后由我撰写了本次对策会的通讯稿。
2022年12月7日我参与了教师经验研讨会，在会上我细心听取了老教师们教学经验，几十年的教学心得，和对学生心理的把握，同时也聆听了课题组成员对本课题的真知灼见，让我深深地感受到，要作为一名好老师，必须不断地保持学习和思考。
2023年5月，在吴树姣老师的带领下，我们完成了课题组资料的整理，将资料进行补充和完善，通过这次课题研究，我将专心于教育教学工作，不断提高教学教研能力。
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