在青少年精神心理障碍临床诊疗中,很多患者父母回忆,他们最初觉察到孩子出问题的时候,就是孩子开始不想上学的时候。 很多父母对青少年的内心世界并不了解,当孩子刚出现情绪问题的时候,父母很可能认为孩子只是“青春期叛逆”,并未引起高度重视。 其实,叛逆期也有真假之分,希望父母加强识别:“叛逆期”还有真假之分?父母懂得识别、应对,有效预防孩子患上抑郁、双相 而当孩子出现学习障碍,尤其孩子提出不想上学,成绩急速下降的时候,父母会马上非常焦虑,并开始重视起来。部分父母会带着孩子去精神科就诊,孩子很可能已经被诊断抑郁症、双相障碍等等。 所以,学习障碍是青少年罹患精神心理障碍的一个信号,也是向父母们正式发出的“预警”。 而且,学习障碍在青少年群体中十分常见。几个月前,复旦大学附属儿科医院开设“学习困难”门诊的消息上了热搜。该“学习困难”门诊十分火爆,每周只开放一天,号源基本上是全满的。 而孩子为什么会出现学习困难的?部分孩子可能是患有注意力缺陷多动障碍(ADHD),但更多的孩子则是因为学习障碍。 那么,父母该如何更好地识别孩子是否有学习障碍呢?若识别出来后,父母该如何应对,才能避免孩子的情况恶化,甚至演变为精神心理障碍呢? 在以下的视频中,我们从多学科诊疗模式(MDT)的角度,为大家进行详细的分析。 点击可观看,欢迎点赞、关注视频号“晴日心理” 孩子患抑郁症、双相障碍及强迫症后, 只交给大夫就行了? 错了! 父母的科学应对及陪护也非常重要, 甚至不亚于药物治疗的作用。 为此, 我们整理了 “青少年精神心理障碍家长自助手册”, 科学地处理孩子患病期间出现的问题, 才能顺利渡过每一道坎, 加快康复!
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