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补习班,补语文?

      这个标题,会遭来补习机构的愤慨,会让家长满腹狐疑,会让同行大跌眼镜,我还是要坚决地说:“小学生的语文补习班作用真的不大。”

      补习班补什么?补缺补差!补习班不会补习惯,不会补性格,不会补心理!小学生要补的是什么?是学习习惯,是阅读习惯,是积累知识,是健康心理,是结实体魄,是亲子关系,而这些,不要指望补习班补,要补,是爸爸妈妈补!

      就我任教的小学语文学科来说,每个孩子是不一样的,他们的语文素养也是不一样的,男孩女孩也不一样,因此,一拥而上去上补习班,实在不是一个明智的选择。

    曾经和班级的一位家长有过这样的交流:

     “因为我好多朋友孩子都在上大语文,我不上害怕跟不上!”家长一脸真诚、一脸焦急。

   “你知道吗,每天课堂学的知识,老师布置的作业,他都无法认真完成,一周一次两个小时的补习,你希望他的成绩有质的飞跃,可能吗?”

     “就是不好,才补课!”

     “你的孩子语文哪里不好?你知道吗?”

     “好像都不好!”

    “孩子五年级了,字词关过不了,朗读课文结结巴巴,作业错了不订正,这些才是你需要关注的,需要补的!谁补?父母补!怎么补?坚持每天给孩子报听写20个词语,认真批改订正,课文读熟,作业错了订正后拍照发给我!每天必须保持30分钟深度阅读,你陪孩子读!这些目前对孩子来说,才是最重要!”

    “这样就行了?我每天再让他做一篇阅读,三天让他写篇作文,不上补习班,就多写点,多做点!”

     “目前不需要,那是下一步,这一个月,你先把这些坚持下来!能够认真做到这些,他就基本能达到班级均分!相信老师!”

     “不上补习班我有点慌。”

     “补习班有作业吗?他做吗?做的有质量吗?补习班补什么内容?你了解吗?”

     “补作文,孩子不太愿意做,有时我们也不够坚持所以觉得效果不明显!”

     “先把基础夯实吧!”

     ……

     我可以负责任地告诉大家,我们班语文成绩优秀稳定的同学,都没有上补习班!明天会发班级孩子的习作,这些孩子语文都没有上补习班!

     语文是一个积累的过程,语文是一个慢工程,语文是一个小火慢炖的过程,语文可能还需要一点感觉,没有哪个名师可以一蹴而就的。语文,真的没有捷径可走!

      先给孩子的童年打上国学的底色吧!《将进酒》《春江花月夜》《陋室铭》《龟虽寿》《短歌行》《满江红》《爱莲说》《木兰诗》《醉花阴》《卜算子  咏梅》《白雪歌送武判官归京》……我们班的学生除了《小学生必背古诗80首》,还已经倒背如流约200首经典唐诗宋词!晏殊、苏轼、李清照、辛弃疾,这些名家孩子们也都有所了解,我相信,这些,就是童子功!

     趁着小学,多带孩子跳跳绳、游游园、打打球、唱唱歌、弹弹琴、练练字、读读诗……初中,真的没有时间做这些事情了!

      所以,多读书吧,多积累吧,背背名家名篇吧,背背经典诗词吧,认真听课吧,认真作业吧!

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