你会为孩子挑选朋友吗？

文/两又同齐

有一次，小儿跟着别的小朋友一起在楼下玩，玩着玩着这个小朋友说他想要去点火，于是就带着打火机去找干草烧起来，然后楼下的商店和物业的人说，这样的孩子太危险，说不准什么时候就惹大祸了，

然后就说起某个单元的孩子也是喜欢拿着打火机玩，然后有一次不小心将楼道里的电给烧了，差点发生火灾， 所以一定要注意这些喜欢点火玩火的小孩，要离他们远一些，

听完邻居这么说 ，我也赶紧跟着制止这个小朋友，但是似乎我们外人说的话对这个小孩子并不起什么作用，而且我还发现，这个孩子点火还是有一些安全意识的，还特意将干草从草丛里拿到公路上，然后放到下水道的附近点燃，等火烧尽之后，又将灰烬弄到下水道里，

我想，这个孩子的家长之所以能够这么放心地让孩子拿着打火机在楼下玩，可能本身就相信他们家的孩子在做这件事情上是心里有数的，

但是对于我们这些看官来说，可能并不这么想，而且尤其是对于同龄的小朋友来说，他们只知道别人玩火了，点火了， 可是并没有看到别人在玩火的这些细节，也许有一天，那些跟着玩的小朋友，也会学着点火，但是却没有看场合，进而引起一场火灾，

就像之前小儿在家里玩吹蜡烛的游戏，玩着玩着，不知怎么的就把蜡烛放到沙发上了，差点把沙发点燃了，幸好当时就在家里，看到之后赶紧将火苗扑灭。

有的时候孩子们只知道别人在做这件事，家里人没有反对，但是自己做的时候，为什么就会被禁止，或者还会遭到批评，他们想不通也想不明白，他们无法意识到一些东西的危险性。

以前自己是学生的时候，不理解为什么很多家长都会要求或者是建议自己的孩子要跟学习好的孩子一起玩，而那些调皮或者学习差的孩子要远离一些，难道学习差的或者调皮的孩子身上就没有什么可取之处吗？

但是，当我们身为父母后，也会逐渐地引导孩子去跟一些品行良好的学生接触，因为孩子几乎是没有辨别是非的能力，

而且他们的模仿可能只是在表面而不是深层次的分析，就比如他们看到自己的好朋友在玩火，感觉很有意思，于是他们自己也开始去玩火 ，却忽视了场合，地点 ，和方式，最后惹出了麻烦，他看到别人上课偷吃零食开小差，自己也开始照做 ，结果同学安然无事，自己却挨了批评，

我们常说近朱者赤近墨者黑，可能刚开始孩子还能凭着我们之前的教导和灌输来辨别，但是久而久之，他们也会不自觉的跟着对方的思路走，

所谓的传销和洗脑，以及信息茧房，其实是一个道理，当我们将自己陷入到一个特定的环境里，每天都在某种思想的熏陶下，我们也不自觉地开始认为也许对方说的是对的，然后就找各种证据来佐证这种思想的正确性，

一个大人尚且难免陷入某种思想漩涡，又何况是孩子们呢？所以在孩子们交友阶段，我们也需要刻意地去引导他们，尽量去接触那些品行端正的孩子。