漫漫人生，有无数第一次，有无数可能。
2021的盛夏，吹来教育改革的清风——义务教育阶段全面实施双减。
2021年岁末，2022年开初，将迎来双减之后的第一次期末复习，第一次期末考试。
无数双殷殷期盼的眼睛盯着，盯着期末，盯着期末那考试结果。
老师殚精竭虑组织高效复习，学生厉兵秣马迎接期末考试。
期末复习，犹如下围棋、下跳跳棋，讲究的是整体谋划布局，夯实基础，突出重点，解决难点，提升迁移运用知识的能力。
能科学规划好复习的学生偏少，所以，高效的期末复习最考验老师统筹规划力与执行力。
一、回归教材 夯实基础
常言道：基础不牢，地动山摇。好高骛远，求新求怪，背离本质。唯有老老实实抓住基础，才能固本培元。
教会学生阅读教材，教会学生运用教材，教导学生练好教材涉及的知识点能力点。
练好的标准——熟能生巧，巧能生智，对知识和能力点的掌握运用达到自动化程度。
二、系统梳理 整合知识
归类复习，把碎片知识系统化，形成知识链。链条串联，才会促进灵活运用，才能让学生在考场上迅速调动出大脑储存的知识，又好又快地考试。
归类的知识间相对割裂，因此，归类复习后，要有综合演练实践，让分类掌握的知识、技巧与形成的能力，融会贯通，共同解决新问题。
三、拓展运用 创新提升
回归教材，不等于只啃教材。教材不过是个例子。最终是要把从教材和课堂学到的东西，运用到具体场景，从而解决问题。
具体的场景不仅是实际应用场景。在考卷中，显示为设置的情境（无论哪一门学科，都有情境类试题）。
这类题就是拓展运用题，出现的新题型、新说法，剖开外表，仍然是对学生学过的应知应会的知识点能力点的检测。
创新的题型，有时需要创新的思维。目的就是打破禁锢，撕开定势思维的口子，凸显变式思维的位置。
夯实基础是以不变应万变。拓展应用，是用变来考查不变的掌握状况。
有人说：今天的教育是用过往的知识，教孩子去应对不确定的未来。但也有人说：不用昨天的经过验证的知识教育孩子，孩子用什么去应对不确定的未来？难道仅仅凭借几个潮一点的观念？
空中楼阁，虚幻盛景，转瞬即逝。
踏实筑基，高楼拔地起，巍峨壮观。
2021年12月30日星期四
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