用和善与坚定去赢得孩子            

 ——第十三周教师批注阅读体会

周慧玲

近来“正面管教”这个词汇在教师队伍中火了起来。在这一期的批注阅中，这几个字又出现了。那么正面管教又是什么样的教育呢？总结起来就一句话：和善而坚定。这是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。

为此，我还去查了《正面管教》这本书的资料，作者告诉我们其实想要赢得学生的合作并非难事，只需要经过四个步骤：1.表达对孩子感受的理解。2.表达出对孩子的同情。3.告诉孩子你的感受。4.让孩子关注解决问题。

昨天早上，一个小男生哭着跑到我办公室，对我说：“老师， xxx打我……”我先安慰了下学生，然后对他说 ：“哭解决不了问题，如果你想要老师帮助你，首先你得让自己冷静下来。你边哭边说，老师都听不清楚你在说什么，怎么帮助你呢？”接着让冷静下来的这位学生，把事情说清楚了。再把另一位学生请来，再说一次刚刚发生的事情，冷静地思考自己做错了什么。最后，两人握手言和。

在学校里，学生犯错是难免的。严厉的训斥或许可以迅速地解决一些问题，但是这种做法从长期效果来看，也是不奏效的。老师也需要时间去设身处地，理解学生的行为的目的或是动机。这一次可能处理得可能不是那么完美，希望下一次能有所进步。也希望学生能学会对他人理解和宽容，对自己的一言一行负起责任。