一、搭配式复习策略
1.知识复习
越是临近高考，越要以本为纲，越要重视学生复习的一个系统性。虽然考试是如此密集，评讲任务又是如此紧张，但依然不可忽视对知识的复习。
在评讲试卷的时候，我会有选择的进行评讲，挑出来典型错题进行评讲，并且链接相关专题进行一个微型复习。每次考试，都尽量有针对性地进行评讲，如此一来，每一次评讲都是一个微型专题的复习，一番番评讲过后，也就收获了一番番的专题复习。
虽然时间只剩22天，考试还有7次，但我依然拥有至少7次的评讲机会，来帮助同学做知识复习的重点梳理。
2.高考真题 “老师下题海，学生荡轻舟。”自年级发布这样一个指令以来，学生发的每一套试卷，必然我都做过。然后挑出来比较好的题目，对同学进行专题性讲解。但是临近高考的时间里，我们要做题，更要看重质量。而高考真题，则是千锤百炼，经得起推敲，经得起检验的。重视高考真题，是我最后这一阶段复习的一个重点。
每次讲评试卷前，我会把高考真题之名句默写给学生以提写的方式过关，要求他们全部拿满分。
筛选出高考真题之压缩语段和补写句子，让他们重新练习，体会做题思路，把握满分节奏。
筛选出高考真题之诗歌鉴赏和文言文翻译，让同学们诵读，读原文读翻译，读诗文读鉴赏。在诵读中，通过语感去感受最正确的答案，通过语感去把握答题的语言和思路。
3.高频考点
语文的高频考点不太明显，如果真要说，应该归类到文学类文本阅读之“情节”“形象”“环境”“主旨”赏析，和诗歌鉴赏中的“形象”“情感”“手法”赏析。
语文学科不同于其他学科，有一定的知识模块，又没有所谓的“答题套路”。因为现在的出题往往是反套路的，内核关联知识结构体系，而答题却必须建立在理解文本的基础上。我们所谓的“套路”，也必须得读懂文本，按步骤规范作答罢了。
4.大题突破
语文的大题，最具有代表性的当属作文了。作文满分60，占据语文总分的三分之一还多10分。
要想突破作文，非一日之功。需要长年累月的下功夫。这一点，我们年级的语文组一直以来都做了很多工作。每次考试印发优秀作文，让学生学习借鉴，效果很不错。
而我个人，则常常面批面改学生作文。将他们的二类作文提到一类水平。从结构到语言，细化地规范他们。
针对部分学困生，我则从审题角度出发，从立意上去要求他们必须占到最佳立意，然后才谋篇布局，尽力发挥出自己最大水平，写出不错的考场作文。当然，卷面也是我一直所强调的。
三生管理自施行以来，我总会让他们带着试卷来找我。我会全面批阅他们的试卷，尤其是作文。两个班中，作文进步最大的当属4班的李某某同学，她不仅作文取得了进步，语文总成绩也取得了进步。名次由以前的700名作文，稳步跃进300名左右，有几次还考到了100名左右。
当然，4班的董同学和张同学，3班的郝同学和常同学，语文成绩也都趋于稳定，这四名同学的语文成绩基本摆脱了语文偏科情况，排名稳定在200名左右。我想，这些都与我对他们的作文严格要求有关。他们四人是“目标生”，我不仅对她们作文要求严格，对他们的其他大题也要求严格，一直用满分意识来引导他们。强化对比标准答案，这样就可以慢慢规避自己的错误，更好地接近满分！
5. 高频错点
对于学生来说，高频错点大概就是论述类文本阅读了！这是他们的痛，也是老师心头的烦恼。
3道选择题，9分，要了很多同学的命。答得不好的，甚至会全军覆没，太打击人了！我的策略有二——
一方面，从时间上严格把控。按照我教授的快速做题方法，争取在10分钟内完整选择。那么，我的快速做题方法是什么呢？就是筛选信息，抓主干，定好区域，比对答案，得出选择！
一方面，从错题类型上细致甄选。按照我一直以来教他们的常见错误类型，和常见的设误关键词、句，去火眼金睛找出错误点来。记得，有时候要进入文本，有时候却需要跳出文本！
二、分层式应试指导
语文学科其实也是有差距的，成绩好的能考到130分以上，而成绩差的甚至考不到90分。学生越来越意识到语文拉分之惊人，越来越感到一种惧怕。一直以来，对语文的轻视，而今的后果却如此吓人！不得不说，想靠20天去改变语文成绩，简直比登天还难。语文没有什么技巧，考得就是扎扎实实的积累，一步一个脚印。
但是面对高考，我们不应听天由命，而应该尽力而为！
对比五轮以来的考试，我的两个班一直存在着差距。3班相对差一点，是因为缺乏高分，以及几个终年累月的的语文低分。因为此，3班的语文成绩每一次进步都变得有些困难。但是，落后就是空间。分层指导，便是此时应该做的。
对于语文相对优秀的同学，让他们具有满分意识，追求卓越！
对于语文算是良好的同学，让他们找到优势题目，争取满分，并且尽力将作文提到一类！
对于语文成绩平平的同学，让他们反复对比答案，找到自己的差距点，尽力补差！！
对于语文一直很差的同学，从答题规范上去要求他们，从卷面上去争取，争取在一个表面上做到一个基本的整改！
三、放弃式得分技巧
犹如田忌赛马，所有的事情要想做成都需要技巧。到了考试的最后阶段，只剩7次考试，最高效的利用，当时现在最需要做的。
一张考卷，要有选择的去重点复习，以谋全局的角度去复习，才可以获得更多地分数。昨晚语文教研组热烈讨论，划分了三档复习策略。我会继续认真研读我们组制定的总策略，并遵循这三档复习策略去展开复习，就可以做到争之必然，尽最大可能帮助学生拿到最多的分析。
总之，加油加油，火力全开！
2020年6月15日星期一
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