调查显示，被问到“与导师相处时是否存在问题时？”，超一半以上的同学回答“是”。那么，面对不同的导师我们又该如何应对？今天我们来聊一聊师生之间的相处之道~
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01 导师特点
“德艺双馨型”导师往往自身素质过硬，科研能力较强，而且性格较好、平易近人、出手大方，经常组织聚餐娱乐活动来增进师生之间的感情，促进师门内部团结。
在教导学生方面较有耐心，尊重学生的选择、关心学生的动态，对你的教导也是语重心长，生怕你走了弯路，在教授你专业知识的同时还会教授你生活的道理，为你的未来规划指引方向。
02 相处建议
1.真诚相待
以真心换真心，真诚才是最大的必杀技。好好享受现在善待你的老师，进入社会以后这样的老板并不多见，一定要学会尊重老师，与老师真诚相处，兢兢业业做好自己的本职工作，有困难和问题就明确指出，不要耍小聪明。
2.有效沟通
无论是科研、项目还是工作方面，有想法就要多和老师沟通和探讨。有什么不懂或不清楚的事情及时同老师请教，听取老师的建议，不要自己钻牛角尖，有了老师的点拨很容易茅塞顿开。
02
日常放养型
01 导师特点
“日常放养型”导师往往忙于自己的事业，与学生见面和交流的机会较少，甚至有时会联系不上。这类导师通常对学生的学习和生活干预较少，学生有较多的时间自行规划。
同时因为这类老师实行“散养制度”，自由时间充裕，但在科研和学业方面给学生的指导较少，毕业论文和工作等问题需要学生自己进行学习和规划。
02 相处建议
1.主动交流
主动联系老师，主动同老师交流。学会逆向Push导师，主动寻求老师帮助，导师会更愿意帮助积极进取的学生。同时，要意识到学习生涯是短暂的，以后的路还需要你自己去走，老师并不是不管你，而是给你自我锻炼的机会。
2.自觉自律
提高自律自觉性，自己寻找课题和研究方向，多跟师兄师姐或其他科研组的大佬沟通，请教论文写作技巧和学校毕业要求，在自力更生的同时，提高自己的规划能力和管制力。充分利用老师给予的自由时间去做提升自己能力的事，千万不要虚度光阴。
01 导师特点
“你看着办型”导师通常下达任务时要求并不明确、含糊其辞，对任务目标规划较为模糊。有时考虑问题不够周到，甚至前后提出的意见前后矛盾，口头禅是“你看着办”、“你先做着看看”。
但当你完成项目交给老师审阅时，老师又会对此提出新的要求，要么反复修改，要么批评指责：“为什么没有听从我的安排？”、“为什么没有事前跟我沟通？”、“这个地方重新修改。”
02 相处建议
1.认可老师
出现问题时，不要与老师争辩，正所谓“伸手不打笑脸人”，“好的老师”，这样的回答更能化解师生之间的矛盾。如果对老师的指导存有异议，前期先认可老师的指导和想法，后期找适合的机会向老师表面自己的观点和看法，注意态度谦卑。
2.汇报复盘
第一，在团队中选出组长和老师定期沟通，尤其当老师忙于其他事务忘记前期布置的工作时，需要及时与老师沟通，约定碰头时间。
第二，每次导师布置完任务后，要及时与老师复盘任务的要求，比如说：“老师您的意思是不是......”，尽量避免接受错误信息。
04
01 导师特点
“严格控制型”导师的科研能力较强，热衷于科研事业，对科研方面要求很严格，时常开组会汇报讨论论文、课题进展，学术Push较为严重。部分导师会对一部分学生进行严格管理，甚至有一定的坐班要求，另一部分学生实施放养政策。
02 相处建议
1.定期汇报
第一，自己要制定明确的科研时间安排和计划，主动和老师沟通自己的科研想法，推进论文写作，定期跟老师汇报自己的学术进展，不要等老师去催。
第二，严格要求在一定程度也是好事，如果工作要求是适合自己、对提升自己的能力有帮助就好好配合老师，一开始肯定都是从一些繁琐的小事儿开始做，认真完成老师安排的工作，获取老师的信任。
第三，导师诚可贵，科研价更高，若为自由故，两者皆可抛。要有自己的科研节奏，有时候老师的要求可能过于严格，完全听从老师的指导会让你倍感压力。这时候建议大家不要一开组会就把目前所有成果汇报完，适当调整，改为阶段性问题汇报。
2.调整心态
做好自己分内的事情，对日常科研进展进行记录，以便应对老师随时抽查。注意放平心态，不要太在意老师对你的评价，学会“择其善者而从之，其不善者而改之”，老师对你有利的建议要悉心听取，及时复盘；对于不适合你的要求，需要适当调整自己的心态，以你自己的规划和节奏为主。
01 导师特点
“平淡是真型”导师的社会资源有限，课题项目等实践锻炼机会相对较少，所以毕业时经验、成果不多。在科研方面，这类导师的科研、论文等学术成果较少，给予的学术指导有限，课题研究以及毕业论文的写作主要靠自己。
02 相处建议
1.专注自己
第一，专注于个人成长与职业规划，明确发展方向与目标，多关注自己的感受和发展，与导师坦诚相待、和睦相处，但不要过度依赖导师。
第二，一些学院派老师会专注科研课题，能够满足学生毕业需要的实践积累机会较少，这方面只能自己多锻炼，可以利用空闲时间寻找实习，积累工作经验。
2.提升自身
老师安排的活挑对自己有用的做，没提高的活就敷衍一下，最重要的是抽时间提升自己的能力，打铁还须自身硬。
注：文章来源于作者，未经同意不可转载。
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