明天是9月10日，第37个教师节。城里的各项庆祝活动肯定会热火朝天进行。一大早，各级领导会到学校慰问，座谈，社会各界表示祝贺，学生纷纷给老师献花。
领导的关怀足迹，往往只能留在几所城里的重点学校。在闪光灯的“喀嚓”声中，一双双白皙的小手会把红领巾挂在一张张堆满笑意的慈祥的脸上。
一片热闹声中，我想起了那些偏远的乡村，在宁静的乡村小学，教师节将会是一种什么样子？
会不会有懂事的村里孩子，用黑黝黝的小手摘一束山间的野花，放在教室里简陋的讲台上，给老师们一丝慰藉？
乡村学校，是最容易被遗忘的角落。近段时间，城里搞得轰轰烈烈的“双减”活动，在这里一丝动静都没有，因为根本就没有这个必要。在偏远的乡村，一家培训机构也没有。
乡村学校为什么容易被遗忘？因为农村的学校越来越少，学生越来越少，教师也越来越老。在经历很几次次撤并、拼凑之后，很多校园已经荒废了，仅存的学校已经无法再取消，它们要坚守乡村孩子最后一点希望。
前些天，一位乡村小学的校长给我讲了一个故事。
新学期开学的第一天，上午的第二节课刚下课，一位小学一年级的学生跑过来问他：“老师，什么时候放学？”
校长吃了一惊：“现在才第二节课，上午有四节课，你要回去干嘛？”
这位一年级学生低着头，轻声说道：“我要回去做饭给奶奶吃。”
校长沉默了，在乡村学校，这种现象很普遍。孩子的父母去城里打工了，把孩子留在乡下和年迈的爷爷奶奶一起生活。如果爷爷奶奶身体不好，孩子还要一边上学，一边照顾他们。
乡村教师，不仅仅是教书，有时还要承担起帮扶贫困学生的重任。
一位刚从师范院校毕业的小姑娘，如果在城市学校教书，她是父母的掌上明珠，很多人眼中的宠儿。聪慧而美丽的她，放学时间未到，男朋友已经开着车在校外等候了。放学铃声响起，她就会像一只小鸟，欢快地飞向幸福的地方。
与城里的车水马龙，灯红酒绿相比，乡村的晚上一片漆黑，简陋的书桌上，只有台灯陪着教师度过一个个漫长的夜晚。在农村，成年劳动力稀少，学校里一位刚从师范院校毕业的小姑娘，也会是孩子和爷爷奶奶心中的大树，他们心中的依靠。
城里的老师有一些明里暗里的隐性福利，如家长们请吃饭，请旅游，送点礼物，包个红包等等。乡村教师拿着微薄工资的同时，还要想办法给学生们解决一些实际困难。
大家还记得很多年前，那位自己吃方便面，省钱补贴学生的江老师吗？其实，这样的老师在乡村学校有很多。
有一次，我去一所山区小学搞慰问活动，在问及学校情况时，校长给我介绍了他们学校的情况：全校共29个学生，除了学前班有9个孩子以外，其他20个孩子分布在5个年级，每个年级只有3名左右的学生，其中三年级一名学生也没有。这20几个孩子里面，贫困家庭占了大多数，身体有残疾又有好几个。
“学校和老师倒是不用太关心，只是这些孩子太可怜了，”这位校长说，“给孩子们家里买点实用的东西吧。”
去年，我走访另一所乡村学校，在校园里我却没找到校长，一问学校的老师才知道，他出去寻找找没上课的学生了。
这里因为远离城市，水土资源好，是远近闻名的蔬菜基地，很多土地都承包给了外省人种植蔬菜。他们中有些人是带着孩子来这边种菜的，虽然没有本地户口，但是乡村学校还是免费接收这些孩子上学。到了蔬菜收割的季节，这些孩子都旷课去地里帮忙去了。
这位校长说：“于心不忍，虽然这些学生不占我们学籍，也不影响我们考评，但是要是他们不学习的话，我真的心里很不好受。”
乡村的教师真的很淳朴，他们是乡村教育最后守望者，照顾着一些被遗落在乡间，稀稀落落却在顽强生长的野花小草。在他们眼里，这些花草虽然不整齐，没有让人眼前一亮的炫目美丽，却是农村最后的希望。只要它们能健康长大，这些园丁们也就欣慰了。
前些天，一位乡村教师突然对我说，能不能帮忙给他们学校找些音乐、美术类的志愿者教师。我很诧异的说，以前不是不开这些课吗？
这位老师回答，听说以后素质教育是主流，乡里的孩子恐怕会越来越落伍。听了这些话，我只有一声叹息。
这些年，我总喜欢去乡村学校走走，也许那里有自己童年上学的影子，也许总想看到一种希望吧。直到有一天，开车经过一个村庄时，我忽然看到了一条大红横幅：热烈祝贺本村学子考上北京师范大学。我差点热泪盈眶，这就是希望。
最后，祝广大乡村教师节日快乐。
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