关于班会

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关于班会

本周又到了黑板报更新时间。课间操听两个老师议论，到班会时再安排。

下午第一节，是学校固定的班会时间。政教处对每周的班会主题都有统一的内容和要求。

我突然在想：这里提到的两个班会是一回事吗？

虽然这两个班会是由同一个老师组织，由同一群学生参与，而且还有可能在同一节课上完成，但是它们并不完全是一回事。

第一个班会指的是班级会议，重在会议；第二个班会指的是主题班会，也即班会课，它重在有主题，是一节课。因此，二者实际上有着很大的区别。

班级会议是班级议事的一种方式，主要用来安排具体工作、传递相关信息、讨论班级事务以及对学生进行有关教育等。例如：布置大扫除、传达学校要求、选举班干部、进行纪律教育等。班级会议的内容很广，具有一定的随意性，目标也多样，并且可长可短，可固定时间，也可临时召开。

主题班会则是有针对性地对学生进行教育，并帮助学生养成学习、生活等行为习惯的一种教育方式。由于它是一种课，所以它被排入了课程表，时间固定，一周一节。同时，主题班会每节都有一个主题，内容集中，目标单一。另外，就像同一个老师，针对不同的学情可以采用不同的教法一样，主题班会的形式很多，类型也很多。例如：从活动方式上看，可以有体验型、讨论型、表演型、叙事型、综合型等；从主题上看：可以分为日常主题（如养成教育）、政治主题（如学党史活动）、阶段性主题（如考前动员）、节日性主题（如国庆节）等。

当然，在现实中，有一部分主题班会，它的落实仅仅被体现在课程表中，经常和班级会议混在一块，以至于被淹没，并没有被认认真真地执行。还有时候，主题班会甚至就是一节编外的文化课、自习课，并没有被真正重视。

班主任作为班级的管理者和领导者，组织主题班会和班级会议都是班主任的基本功，也都是班主任领导力的重要体现。也正因为此，主题班会和班级会议，确实需要班主任们都认认真真地把二者区分开来，并认认真真地把两项工作都做好。