不公布成绩，好吗？

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不公布成绩，好吗？

记得是上周四，也就是期中考试刚结束，准备开家长会的前一天。一个熟悉的七年级学生家长向我打听考试成绩的事。我告诉他，不清楚。说实话，不是不清楚，只是上面有规定，不允许公布学生成绩，我们得保密。

实际上，我对不让公布学生成绩这件事，也是十分不认同的。

首先，对学生而言，公布成绩可以产生激励效应，让考的好的学生更加自信，让考的不好的学生受到鞭策，下一步要好好努力，力争迎头赶上。如果不公布成绩，学习好的，发现不了自己的短板，而本来就学习不好的，也会有一种自我感觉良好或者学好学赖一个样的自我安慰。等到中考分流或高考选拔的时候，即使想努力，也来不及了。

其次，对于家长而言，有了孩子的学习成绩，就可以大致掌握孩子在校的学习水平和表现，以便充分发挥家庭教育的作用，根据孩子的具体情况和需求，为他们量身定做新的教育计划，包括是否需要和相应的老师来一次面对面的交流，是否需要在课外请个辅导等。如果没有了这个最直观的分数，家长就很难判断孩子在校的学习状况，同样也很难知道孩子的优势与差距。

至于老师方面，公布与不公布是没有多少差别的。他们想知道就一定有能知道的办法，毕竟学校必然还会通过考试成绩来衡量老师的教学效果，老师也必然还会根据学生的进步与退步来决定自己下一步的因材施教。

那些赞成不公布成绩的人的理由大致有两点，一是弱化分数的感念，减轻学生的学习负担；二是保护学生的隐私，维护其自尊心。我认为，这两点理由也是很牵强的。

首先，目前的中高考还是要看分数。虽然义务教育阶段学校不排名不公布成绩了，但是中高考还在，中高考依然是按照排名和分数来录人的。也就是说，就算小学和初中不公布成绩和排名，但是到了高中，不考虑成绩和排名那是万万行不通的。因此，在目前中考高评价机制不改变的情况下，用不公布成绩的方法来为学生减负，几乎就是掩耳盗铃，让子弹再飞一会，让矛盾推迟暴露而已。

其次，所谓担心公布成绩会损害一些考的不好的学生的自尊心，说实话，如果仅仅是公布成绩就能够损害的话，那绝不是自尊心，而是玻璃心。如果学生没有勇气去面对成绩，连这点抗挫能力都没有，那么以后他们走出校门，如何去面对更加错综复杂的现实生活?至于现在有心理问题的学生越来越多，我认为主要原因并不是来自于学校的压力，而是来自家庭，既包括家庭教育，也包括家庭环境。

虽然我们仍然在执行不公布成绩这一决定，但是，从内心里，我是不赞成不公布成绩这一做法的。因为即使学生的某次成绩不太理想，这也是他难得的一次成长机会。你说呢？