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【骆李超专栏2】治班锦囊:学习小组的建立与管理!

学习小组的建立与管理

管理学生就好像是打仗,知己知彼才能百战百胜。身为一个班主任,应尽可能多的了解学生,才能更好的管理学生。通常我们采用的方法是找学生谈话,可是这种方法往往效果不佳。所以,我尝试了一种新的思路,就是让学生来管理学生。学生们每天朝夕相处,相互之间是最了解的,如果我们利用好了这一点并能够正确的引导,让学生来管理学生,就会有好的效果。

接下来我就说一下我的小组管理办法。

小组的建立主要分为以下几个方面:

一、确定小组组长

    开学第一天的班会,通过公开投票的方式选班委,其中包括4名学习委员,这4名学习委员就是4个小组组长。

二、确定小组位置

    我把教室分为四个区域,南面,北面,中南和中北,小组组长通过抓阄的方式确定自己组所在的位置。

三、确定小组成员,这一步是最重要的。

    组长都是他们自己选出来的,说明他们对组长都是比较信任的。因为8班座位的特殊性,各组的人数多少有点差异,但相差不多,男女比例也几乎一样。小组组长通过抓阄的方式确定挑选学生的先后顺序,然后按照这个顺序,组长挑选自己的组员,因为对组员学习习惯和行为习惯的不了解,组长完全是按照自己的意愿或者感觉来挑选。这样对于后期小组的管理是有很大帮助的,因为组员是组长自己选定的,组长是组员选出来的,彼此之间相互信任,管理难度就降低很多,在后期的实践当中也是这样的。

四、小组成员位置的确定。每次调座位对于班主任来说都是一个难题。对于我来说也不例外,但是今年在2班,我换了一种方式,那就是班上的座位由各学习小组的组长来安排。开始他们不了解自己的组员,只能按照大小个头进行排列,在以后的学习中,组长慢慢的了解了自己的组员,组员的位置也就好安排多了。我们只需要适时地给组长一些建议,或者是听取他们的意见,座位的变动就不是问题。

此时一个学习小组大致的框架就完成了,就像一个房子,主体结构已经建成,剩下的工作就是装修了。,小组文化的文化建设和房子的装修一样,好的室内装修,让房子更加漂亮,小组有一个好文化氛围,小组的学习气氛就浓厚,团结意识凝聚力都会增强。

第一步、组名,组歌,祖训,组徽的确定。

第二步、将教室的墙面分为不同的4个区域,每个小组占用一块,将自己小组的文化建设进行展示。

第三步、也是最重要的,展示完成以后,小组之间一定要互评,说出其他小组的优点和自己的不足,加以改进。

就这样一个学习小组就建好了。

学习小组很多班级都有,但多数的小组最后都演变成了收作业的作业小组,小组的管理也就至关重要了。下面我就谈谈我的小组管理方式。

青春正当时!

一、组长权利的肯定:

要想让学生管理学生,就要给学生一定的权利,让他们可以放手去做,在2班,小组组长的权利还是比较大的,教室的座位,帮助问题学生的处理,小组制定的确定等等。班主任是他们坚实的后盾,我在2班常说的一句话就是:只要你们组长同意了,我就同意了。组长让你怎么做你就怎么做,无任何借口,无任何理由。

二、小组管理制度的制定:

各一个小组都要有自己的管理制度,都要有自己特色的东西。这个需要组长和自己的组员协同合作,共同制定。

例如:我们班有一个小组“傲梅阁”组长规定,每次放假除了要完成老师布置的作业,还有完成组长布置的作业。给每一个人每次月考都订好月考名次,完不成的交一定数目的租费。每周周四的体育课开组会,总结上一周的得失,并对下一周的学习做出具体的安排,对上一周出现的问题加以改正等。

三、空白时间段的管理:

空白时间主要分为两部分,一个是三餐时间,一个是课间

三餐时间上,个小组组长负责维持纪律,并记录学生的回班情况,每周以统计,主要是是回来最早的和回来最晚的,每周班会的时候组长全班汇报。对回来早的学习认真的给予表扬和奖励,对回来比较晚的,不太认真的给予批评和处罚。

课间主要由课代表维持纪律,每组每科都有一名课代表,负责维持所带学科的课间秩序,班长负责观察和纪律,每周日班会的时候,班长汇报一周的课间秩序情况,对做的好的小组和学科课代表进行表扬和奖励,做的不好的让他们找不自己的不足,加以改正。

四、小组学习兴趣的调动:

在2班,围绕着学习小组,展开各种形式的小组比拼,小组挑战。

一、挑战赛:

主要包括  学科争霸赛,小组尖子生组队挑战赛和个人pk赛。

二、荣誉展示

有班委风采展示,小组班委风采展示,班级前20名风采展示,各组前五名奖状展示等。

三、积分榜

小组积分和状元积分,不同积分有不同的称号和奖励。

四、各组特色

例如:辉熠战队小组在班级内部自己的展区,做一个幸福树,在树的周围有组内每一个人的自画像以及个人高考目标和座右铭。

清华园小组,有学霸训练营等。

在小组学习方面开展不同形式,不同体质的活动来提升他们的学习热情和比拼尽头,带动他们的学习积极性。

小组的管理,主要原则就是责任到人,项项比拼,人人争第一,组组争最好。

进入2班,抬头会看到两条鲜红的条幅“我要为二班创造最震撼人心的奇迹!今天最好的表现是明天最低的要求!”前黑板上方是“爸妈,我是您的骄傲和自豪”。后黑板上方是我们的目标:全员双一流!

在2班,处处有比拼,时时有较量,还有无处不再的温暖与关心!

ARBOR DAY

骆李超,中学一级教师,2011年参加工作,一直担任班主任工作。在参加工作的十年中,2014、2017、2020年,所带班级高考成绩优异,获“高考特殊贡献奖”。多次荣获“泊头市师德先进个人”、“泊头市优秀教师”、“泊头市师德标兵”等荣誉称号。积极参与教科研工作,在沧州市组织的高中创新实验优质课比赛中,获一等奖。带领学生参加化学竞赛,并取得优异的成绩。积极参与课题研究。

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