1902、1918、1925、1926、1930假期作业汇报

1902班吴宜轩同学反馈：

语文：我们班为两天一个周期，作业时间分配明确，有做题时间 研读时间 还有回归课本时间，老师也会不定时发讲解录音。

数学：每天按照作业表完成作业，并观看视频讲解，数学老师还会组织同学们讲题，激发同学们学习兴趣。

英语：近期每天补充一遍优秀作文，除正常发答案，讲解视频，批改作业外，还会备注一些鼓励同学们的话，别出心裁。

物理：班主任每天早上五点二十左右在钉钉群发今日口令，并监督同学们打卡，每天如此。除个别天比较忙没有时间以外，每天坚持自己录课，为我们讲解作业。

化学：老师每天六点就发家校本，晚上批改作业到十一点甚至更晚，并在批改时备注一些鼓励我们的话；还会选拔每日优秀作业，在群里展览。

生物：每天要求将作业上传至家校本，并发答案与讲解视频，督促我们按时完成作业。

总结：每位老师都很负责，每天都会发答案与讲解视频，这样负责的老师也充分调动了同学们学习的积极性。

建议：各科老师每天布置家校本，要求上传作业，我认为这样可以充分调动同学们对完成作业的积极性，不懈怠，成为合理“内卷”的催化剂。

1918班陆云天同学反馈

网课也进行了大半，我对本班老师们的对网课的安排有自己的看法。班主任刘帅  刚开始网课他就在钉钉群打开了打卡任务，每天早晨六点起来打卡学习，很认真的在监督我们，有没有打卡的同学也会在家长群通报，很多学生不自律家长们也能让家长们起到监督作用。作业方面也发家校本监督作业，现阶段没那么严格了，应该是想让我们自己从内心真正明白学习的意义，好好做好冲刺。生物老师马伟业，因为第一节课六点是生物，马老师每天早晨和我们一起起床监督我们学习，早晨开视频会议监督我们，真的很认真对我们，真心希望我们以后有个好学校上。作业每天都认真检查，亲自检查亲自批阅，也会告诉我们作业中出现的问题，不会的问题发给他也会及时得到解答，很棒的老师。英语老师常迎雪，给我们按各自的能力分了七个组，各个组有组长，有专门检查单词的同学，检查组员们作业完成情况并通报给她，她也亲自查阅作业，每晚都会给各个组评分，并在群中通报批评或者表扬。有不会的题目也会在群里认真讲解。数学老师高慧轩，每天在群里发布家校本，督促我们认真学，在群里也经常鼓励我们，告诉我们学习的用处，希望我们有一个好的未来。语文老师祖玉炎，每天发布家校本，作业亲自检查批阅，指出我们不好的地方，并督促我们加强改进，不光讲给我们语文的知识，还教会我们很多做人的道理。物理老师高晔，每天发布家校本，亲自批阅检查作业，凡事问题有问必答，每日讲解视频也早早的发过来，让我们有更多时间解决物理上的难题。

1925班王嘉怡同学反馈：

语文老师按时发送录课视频并设置家校本，作为我们的班主任，她还在早上和晚上开视频会议督促我们，还会经常打电话来询问我们的假期状况，非常负责任

英语老师定时设置家校本，期间还会进行不定时抽查，任务布置有条理

数学老师每天都会发讲解

历史老师会询问同学们的疑难点并进行汇总解答

政治会发试卷解答视频

生物老师设置家校本并且认真看作业给出同学们真实的评价

1926班赵杰同学反馈：

      自放假以来，我班各科老师对假期进行了严密的部署，总结如下：

     数学：班主任老师冯玲玉老师每天在钉钉群中发布每日作业，督促同学们按时完成，并每天在上午9点到10点进行同学问答活动，实行同学给老师讲题的计划，进步明显

     语文：语文老师温艳芮老师，将每天的任务下发给课代表，两个课代表尽职尽责，做好老师的好帮手，并帮助同学们反应相关问题。

     英语：英语老师王欢老师在钉钉中发布家校本，以此来监督、督促同学们完成每天的背诵，听力，习题任务，并将任务一一划分，清晰明了。

     历史：历史老师杨翠清老师，将重点知识考点进行总结，将重点中的重点历史打到钉钉群里让同学们背诵，每天的任务都按时完成，落实到每一个人头上，认真批改每个学生的作业，每个背诵都认真看完，并指出同学们的不足。

      政治：政治老师范肖肖老师，认真分析同学们的短板，成立学习互助群，在每天的书面作业完成批改后，同学们在群中讨论错题，并进行整理，老师再统一讲解视频后的仍然不懂的错题，每天发布背诵与书面任务。

       生物：生物老师杨盼盼老师，每天安排今日任务，将解析视频发布在解析群中并通过课代表将解析具体答案下发，使同学们进行更清晰的错题分析

      综上，在将近一个月的自学中，同学们自律自强，都在为三个多月后的高考努力备战，都向着自己的目标拼命冲刺，不负老师，不负父母，更不负韶华！

1930班王安然同学反馈：

1930班   班主任每天早上监督早起打卡 各科老师按时发送讲解视频 并进行作业提交监督 最后116天一起努力！各科老师也经常鼓励学生 生物老师政治老师都用文字激励学生  学生参与作业批改   同学间相互进行小组管理。