本周一年级主任跟我说，有个学生反映自己戴的2000多元的手表在班上被同学偷了，问问学校怎么办？而教室的监控在检修，没有记录，所以没有头绪。
我问年级主任：你怎么想的？
年级主任说两个办法：一是报警，不管能不能查出来，一定对偷盗的学生起震慑作用；二是让班主任自己赔偿，息事宁人，杜绝造成舆论影响。
我说：
1.首先要安抚丢失物品孩子的心情，并且确认是丢了？忘了？还是被偷了？
2.不建议报警，不是但是查不出来，而是担心查出来之后，怎么办？让全班同学看着与自己朝夕相处的同学被带走？还是被开除？如果是教育，应该允许孩子犯错，而老师们要做的是让教育发生，在不伤害孩子的前提下，解决问题。
3.为什么要让班主任自掏腰包？就算赔偿，也得理清，新手表2000，就要赔2000吗？另外是不是因为我们学校的机制不健全，才让这件事没有头绪的，多思考自己的不足，我们考虑细一点，多做一点，就会让老师们省去很多烦恼。
如果提前告知看好贵重物品，那么可能就不会有丢失东西的主观条件。
如果提前告知偷盗的危害，那么可能就扼杀罪恶于萌芽了。
如果监控不坏，如果我们自己盯紧一点，就杜绝了发生这类事的客观环境。
作为教育者，怎能不时刻反思自己的不足呢？
今天上午，年级主任跟我说：手表找到了，是学生忘在语音播报室了。
就是嘛，哪有那么多坏人？尤其是青春年少的孩子们，多以善待的眼光看他们吧！
不过，我们也要长记性，下次类似的事件能够避免，这次的教训才有意义！
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