打开APP
userphoto
未登录

开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服

开通VIP
核心素养落地,作为教育一线的教师要领跑!

核心素养成为教育界最热的词汇之一。许多专家、学者也相继从各个层面对核心素养进行解读,据我了解,许多一线教师对此看法不一。

有相当一部分教师觉得这样高大上的理论与一线教学相距遥远,与自己关系不大,这种思想会直接影响到核心素养的落地。教师要转变观念

观念的转变是一切教育变革的先导,要想真正使核心素养落地,教师必须转变观念。教师首先要认识到培育学生核心素养的意义,要想完成立德树人的教育目标必须要立足于学生核心素养的培养。

其次,教师要加强学习,及时了解核心素养的内涵以及实践路径。部分教师面对新的教育改革倡导有一种被动应付的心态,或者轻理论重实践,知其皮毛就不再问津。

核心素养为教师指明未来的方向,一名优秀的教师不仅应学科业务精熟,同时也要时刻关注教育发展的动向,这样才能更好担负起教书育人的工作。再其次,教师眼中必须要有人。立德树人的最终目标是人,要培养学生的核心素养,教师要转变单纯追求分数的观念,做到课中有人,心中有人。教师要提高教育素养

提高教育素养首先要立足于学科素养的提升。教师首先要研究自己本学科的知识,要把课标、教科书等学深悟透,这是提高学科素养的根本。除此之外,教师要想提升学科素养还需要阅读与本专业相关的报刊、书籍,跟踪本学科名师的研究动态,努力把握学科规律。

除了学科素养的提升之外,教师还要懂得教育规律。这就需要教师突破学科教学的界限,多阅读一些教育学书籍,学习一些教育学、心理学的相关知识。注重教育教学规律,在培养学生核心素养时能够起到事半功倍的作用。

同时,教师还要学会开放学习,博览群书,增强自身的文化底蕴。从某种意义上说,教师的阅读宽度往往会决定专业发展的高度,也会影响到其所教学科学生核心素养落实的程度。教师要更加关注课堂与学生

核心素养的主体是学生,离开学生谈核心素养就是无本之木、无源之水。要想使核心素养顺利落地,教师必须有精湛的教学艺术,还必须学会阅读课堂。教师要真正关注学生,要学会阅读课堂上学生的种种表现。

比如,要及时了解学生的学习状况、自学能力。教师还要关心学生的生命状态,了解学生在学习中是否积极投入。此外,还要关注学生的思想以及隐藏在课堂表现之后的一些行为。

教师又该怎么样阅读课堂呢?

第一要学会倾听。

教师要学会倾听学生的发言,通过倾听发言可以明白学生的思想、学生的失误、学生的情感以及学生的欲望和需求。

主动、专注的倾听,可以让学生把许多遮蔽的问题暴露出来,让教师了解学生真实的思想状况。一个高明的教师不仅能听出学生的当面之言,还能听出他们的弦外之音。

第二要学会观察。

教师除了用耳朵去倾听之外,还要学会用眼睛去观察。教师应观察学生的自学情况、合作探究情况、对知识的反思与巩固情况,等等。教师进行观察时要学会引而不发或者引而后发。

在发现学生的问题时,除了必须及时纠正的问题之外,教师要学会慢处理和冷处理,给学生留出发现错误并改正错误的时间和机会。

第三要学会引导。

学会引导是培养学生核心素养的重要环节,也是完成教学任务的重要步骤。当学生自学遇到困难时,教师要记下典型的问题;当学生合作遇到困难时,教师要去进行帮助;

当学生学习的投入度不足时,教师要学会去调动;当学生学习出现偏差时,教师要去纠正;当学生违反纪律时,教师要进行指正。更为重要的一点是当学生所提出问题深度不够时,教师要学会引导学生深入思考。

本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请点击举报
打开APP,阅读全文并永久保存 查看更多类似文章
猜你喜欢
类似文章
【热】打开小程序,算一算2024你的财运
再论信息技术课程的核心价值--冯伯虎教育网志
依托学科教学培育核心素养
一线教学 | 信息科技作业,如何将学科核心素养与德育元素相融合?|一线教学|信息科技|德育|教师|教育|核心素养|立德树人根本任务
关于核心素养,你只需要知道这四句话
积极顺应新课标带来的新要求
21世纪核心素养及其培育
更多类似文章 >>
生活服务
热点新闻
分享 收藏 导长图 关注 下载文章
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!

联系客服