回首·享受·期盼

作者：姜菁菁  2011-10-1 14:44:54

 

        ——宜昌三中七年级九月工作小结

时光匆匆，转眼间，七年级新生带着好奇，带着憧憬，在我们美丽的三中校园度过了一个月的时间。回头看看，七年级组在王涛校长和覃江红副校长的直接领导下，在其他处室部门领导的大力协助和支持下，在全体七年级组老师的共同努力下，顺利地开展了本学期自开学以来一个月的各项教育教学工作，在迎接我们的祖国62岁华诞之际就要暂时圆满的画上一个句号了。开学一个月以来我们七年级全体老师能团结协作，勤勤恳恳，爱岗敬业，教书育人，为本届七年级新生的学习和纪律的稳定发展默默耕耘奉献。我们主要做了以下的工作：

一、教师爱岗敬业，认真履行岗位职责。

开学初工作头绪繁多，老师们能服从学校工作安排，对于学校布置的各项工作，都能尽心尽力完成，表现出了良好的责任感和使命感。中年教师年富力强、积极进取；年轻教师虚心好学、锐意创新。老教师充分发挥自己工作的积极性，率先垂范，如唐洪涛、周继贵、李洪珍、严爱民等老师教学工作认真负责。本年级组共有23位教师，平时工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；各备课组工作认真有序，其中数学备课组认真备课、分工协作、准备学案。语文、英语备课组从抓学生的书写习惯规范入手，狠抓基础知识的训练和落实。自开学以来，各科教师每一节课都能准时到班上课。

语文、英语老师都是早上提前进班上早自习，许多数学老师平时提前到班候课，有时主动要自习课上课。政治、历史、地理老师尽心尽责，不但保证上课纪律，还精心准备上课内容，吸引学生注意力。虽然音乐、美术、信息、生物是我们年级的兼课老师，但是他们把学生当成自己的孩子来教育。教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。

当童亚芬老师生病时，英语组的李洪珍老师主动多承担一个班的教学任务，毫无怨言。根据学情分析情况，705、706班班主任积极组织相关科任老师进行了家访，取得了令人满意的育人效果。师德是基础，抓好师德促工作。我组全体教师积极参加了学校的“廉政格言”的征集活动，通过活动不断增强教师的责任感和提升教师的师德修养。

开学第二周周四、周五，年级统一对学生进行了“语、数、外”的摸底考试，因一部分老师要参加市教育局的“教师节”节目的彩排和表演，监考老师的人数受到了影响，夏敬钊、闵先海、周继贵等老师主动提出监考的要求，充分体现了年级“主人翁”的意识。

开学第三周，为了尽快了解学生的成绩，“语、数、外”三科的教师利用中午、晚上的休息时间，有些老师如方波老师甚至在家里批阅试卷。试卷及时、有效地批改，测试评价的及时到位；有利地推动了学生知识、技能的反馈。老师们以高度的责任感，圆满完成了任务。数学备课组每周都会对你学生进行一次检测，他们将学情分析作为重要环节，找出学生存在的问题，有针对性地提出改进措施。老师们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，年级组 “比、学、赶、帮、超”的氛围正在逐步形成。

二、班主任工作落到实处，常规工作常抓不懈。

良好的班风班貌是提高教学质量的前提，针对七年级学生的具体特点，本学期班主任的主要中心工作就是抓好常规教育，从细微抓起，落到实处。七位班主任，每天早来晚走，尽管工作琐碎繁多，但毫无怨言，尽职尽责，对学生进行教育管理。

七年级是基础年级，开学伊始，针对学生年龄小、日常行为不规范的特点，在新生入校的第二周，在学校政教处姚主任和体育组老师的指导下，我们对学生进行了军训，7个班的班主任与5位体育老师在一周的时间内，与学生同甘共苦，共同经受了烈日与风雨的考验，陪伴着学生度过了不寻常的一周，班主任老师们更是利用军训时间对学生进行了初步的了解，归纳出各班特点及可能存在的问题，利用早自习对新生进行了入学教育和常规行为教育。通过军训，学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神得到了很好的锻炼，为七年级学生尽快地走上正轨打下了良好的基础。

抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，对学生进行教育。全体班主任充分利用班会、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到了实处。开学之初，704、706、707班的三位班主任：黄芝生、方波、李娟老师带领学生清扫学校教学楼后的的卫生死角，没有怨言，出色地完成了学校交给他们的劳动任务，受到了政教处的表扬。   

在学习习惯方面的养成方面，抓好早读、白天上课、作业等方面，要求学生做到“早上读书书声朗朗、作业字迹工工整整、上课学习专心致志”。各班主任结合学校、年级组的常规检查，监督学生养成良好的行为习惯，通过反复整改，七年级大部分学生的学习和行为习惯基本养成。

在七个班主任的辛勤付出下，班级建设可谓是严谨有序，彰显特色：701班的童牧老师，从不以老教师而自居，坚持早到校进班管理。他勤勉敬业、真诚待生；702班的卢斌老师孩子幼小，但他能克服困难，坚持早出晚归，注重加强学生的自主管理，班主任工作做得张弛有度；703班的谭业军老师把他的满腔热情投入到班级管理中，在班主任中他乐意做学生成长的导师和学生的知心朋友。那种埋头苦干，兢兢业业的工作作风时刻感染着我们每个人；704班的黄芝生老师做任何事情都是一丝不苟，他宽容的对待每一位学生，想方设法，不厌其烦地对学生进行教育，受到学生的喜爱学生的自主管理能力逐步增强，有时自习课班主任不到班，照样非常安静；705班的胡娟老师作为刚走上工作岗位的新班主任，工作非常努力，全心全意扑在教学和班级管理上。由于自己缺乏管理经验和艺术，她总是虚心地向其他老师和班主任请教，她的蓬勃朝气和创新精神感染着每一位学生，让每一位学生在温馨中快乐成长是她班主任工作的理想。706班的方波老师工作热情高、责任心强，认真、积极投入到班级管理中，他善待班级的每一位学生，帮助他们制定阶段的奋斗目标，使学生充满对未来的渴望。班级工作井井有条。707班的李娟老师依然保持她过去的工作作风，雷厉风行，注重对班委的培养，自主值日、自主早读，班级管理井然有序。

良好的开端是成功的希望,七年级组正是有这样一批敬业爱岗,有责任心、有爱心的班主任,才使年级各班形成了良好的班风和学风。目前各班学生行为习惯良好,学风、考风严谨,卫生习惯已养成,全年级在稳步中前进。

感谢全体老师高度的责任感和无私的奉献精神，因为你们的工作才有了今天七年级的有序发展。有了这样一支班主任队伍，相信我们年级的班级管理一定会蒸蒸日上。 实践证明：七年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。七年级老师的高素质和强烈的责任感，体现了整个七年级的团结一致，力争进步的信心与决心！

三、主要存在的不足：

开学以来，在学生方面还存在下列现象需要改正：

   （1）少数学生在走廊过道里有追逐打闹现象。请班主任加强课间的巡视。

   （2）个别同学自开学以来违纪不断，少数七年级学生和其他年级学生非正常交往，制造事端；需要我们重点关注。

    （3）每天早上年级有少数学生作业不能及时、独立完成，有到校抄他人作业的情况；

   （4）年级少数班级学生存在窜班、窜年级的现象，希望班主任引起足够的注意，以杜绝年级不安定状况的发生。

希望各位七年级老师与班主任积极配合,投入时间和精力,一起同心同德、齐抓共管，解决以上问题。

四、今后的工作重点：

作为年级组、班主任，我们将继续抓好常规教育，转化后进生，使班级稳定，形成良好的班风班貌。在了解学生的基础上，各班主任应对症下药，将更多科学的教育方法运用于班级管理中，多了解学生，多想点方法。相信我们年级老师只要扎扎实实，每人积极承担起自己应有的这份责任。老师们，让我们在今后的工作中各司其责、各安其分、团结协作、和谐共进！

 

 

宜昌市第三中学七年级组

2011年9月29日