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教育最大的失败是先之以宠溺、 再之以打骂、终之以放弃

宠溺

大概是从八零后这一代开始,独生子女教育问题成为家庭教育的主流课题。对于独生子女而言,一直收获的是来自多方掌上明珠般的爱,从出生的那一刻,甚至于是刚确定被怀上的一刻起,就受到了太多的关注、太多的呵护,在成长的每个阶段,父母乃至所有长辈都是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了”。记得我们小时候还有一句流行词语来标签化,叫作“温室里的花朵”,说的就是被过度保护的孩子如何经不起风雨。

那么,随着时代的前进,这样的花朵是多了?还是少了呢?

起码就我身边知道的来看,一半一半吧!咱也不能绝对化的说有多大比例、多么严重,但这种情况肯定还客观存在着,至少说明八零后甚至于九零后一部分为人父母者并没有吸收自己成长的经验教训,反而是随着物质条件的更加改善、物质生活的更加丰富,给了自己的子女更有甚者的宠溺,要什么给什么,用那句流行歌词说就是“摘下月亮送给你、摘下星星送给你,让太阳每天都为你升起”。

这种无原则、无下限的所谓爱孩子,目前显现出来的问题有哪些呢?

据我观察,突出的表现为这么几方面:

一是自理意识不强。之所以说是自理意识,而不是自理能力,是因为在我看来,人与人之间的能力水平是不会有多么不可企及的差距的,根本还在于意识。在意识上就表现出“等靠要”,那么孩子的主动性、积极性、创造性都会大打折扣。体现在学习上,不催不动,催催动动,有激励了就多学、认真学,没有了就厌学、逃避学。这样的孩子,到了初高中阶段,因为不够自觉,会慢慢陷于迷茫的泥潭,越学越没劲,最终落下步子来,彻底成为父母的难题。体现在生活上,就是懒惰,不愿意去做力所能及的事情,不会分担父母的辛劳,长大了你想指望他给你干活儿,无异于痴人说梦。

二是自我意识突出。凡事绝对的以自我为中心,不尊重他人,不懂得礼让,遇到事情第一出发点就是别人错了,别人伤害了他,这样的孩子在学校的时候经常以能欺负到同学、耍笑到老师为荣,在家里以跟父母玩儿小聪明为乐,将来到了社会上,自然也就是旁门左道、不学无术,以投机倒把的成功为骄傲。

三是自律能力欠缺。因为有一部分家长会意识到问题的严重性,但是又苦于没有好的办法,所以就采用一些极端的方法,或者过度的监管约束,短期内貌似取得了一定的效果。但由于没有给孩子构建足够坚固的自律体系,一旦撤去家长监管的外力,孩子就容易如脱缰野马一样奔走,大呼着自由万岁而再难收拾,其结果更糟糕!

打骂

孩子小的时候,父母及所有长辈极尽宠溺之能事。等到慢慢长大,发现问题了,尤其是发现学习方面兴趣不浓、意志不强、习惯不好等等毛病,与“望子成龙望女成凤”的迫切愿望逐渐形成难以调和的矛盾时,有的父母就不淡定了,开始从一个极端走向另一个极端,要么是扔给课外辅导机构,自己彻底失却耐心,一遇到学习问题,嗨,这暴脾气就忍不了,该抡圆了就扯开抡圆了打起来,骂起来也是口不择言,全然没有了当初宝贝的模样。要么就自己在家全程督导,棍棒预备,遇到孩子不会做的题,就好像自己当初上学的时候多么优秀似得,一口一句这个也不会?实在急了就上手。

凡此种种,我一贯的态度和认识就是,这绝对是父母无能的表现。我目前没有这方面的数据支撑,但我愿意斗胆做个预估,就是这类打骂孩子的家长,就是从那些宠溺孩子的家长中转化过来的!

放弃

孩子有成长期,有青春期,有叛逆期,无论男孩女孩,在他的独立思想和人格基本成型之后,在他的身体也长到已经完全扛得住揍以后,你会发现说不动、打不了、教不好,尤其是千方百计皆徒劳之后,正如一个小屁孩曾经对我说:我不会让你失望的,我会让你绝望的!这时候呢?家长们就该着放弃了,因为他们无计可施、无能为力,最终选择听之任之。

可以说,这就是一个失败的家庭教育基本的脉络,从小宠溺上学打骂成人放弃,这个孩子进入社会以后会是什么样子,这里不敢绝对化的定论。但可想而知的是,一个性格上自我为中心,不顾及他人感受,没有团队合作精神;能力上欠缺学习提升,没有知识储备,没有文化素养的人,你觉得会在社会上成什么事?

(即使你给他攒下金山银山,也一样守不住!但此文不谈论这种情况!)

当然了,指出问题、分析问题,目的不是为了批判和讨伐,而是为了解决问题。教育没有固定的成功范式,先贤孔圣人已经在做的就是“因材施教”,他门下弟子七千之众,著名的有七十二贤人,之所以能教的这么好,跟他的教育思想、教育方法等等是目不可分的。作为家庭教育来讲,我们应该注意到,并不是按照考上清华北大的标准去实施,你的孩子也就一定能考上清华北大。反过来说,既使你的孩子考上了清华北大,就一定说明你的家庭教育是成功了吗?

三百六十行、行行出状元,在我看来,判定教育培养孩子是否成功的标准绝不该是分数、成绩、金钱、奖状等浮云,而应该是爱、德、能等内功,具体来讲就是孩子能爱己爱人、有德行操守、会学习进步。切忌不要以自己的期许去要求孩子,更不可用所谓的社会普遍需要去打磨孩子(此处指盲从于各种课外兴趣班)。孩子不应该是试验品或机器,尊重孩子的天性,照顾孩子的心性,去发现和挖掘孩子的特长和可塑性,打造独一无二的存在,这才是父母该做并应该做好的吧?

篇幅问题,不再敞开、深入论述,言尽于此,欢迎拍砖讨论!

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