汪春华|读书，关乎生命的张力和韧性

我常常想：人为什么要旅行？得到的答案是：感受新的环境，见识不一样的

生活，暂时性规避身边的芜杂，汲取力量，重振勇气，开启新的征程。

从合肥至东营，近十个小时的慢慢旅途，坐得很苦，腰酸背痛。但心里很是欢欣，前方究竟会逢着怎样的人，怎样的事，不得而知，只有满满的期待。

人常常会憧憬未来。未来是未知的生活，充满太多的变数。既然有变数，便也切合了每个人的内心需要，尤其是对对未来有更多期待的你和我。

这些期待很大程度上源自于生活和工作，尤其是源自内心曾经的失落与不安。于是，带着种种愿景，踏上了奔向远方的路。

一行七人北上，是参加“为中国未来而读——2023阅读行动研讨会”。一天半的活动，规格很高，内容丰富，主讲人皆是业内大咖。北京大学一级教授陈平原教授的报告《阅读的边界与技艺——读书、读图与读博》，娓娓道来，学术水平很高，引经据典，以身为例，的确是个纯粹的职业“读书人”形象，具有“知识分子”的价值追求。

在听陈教授讲座的过程中，我会很自然的联想到，我“见”过的且留下深刻印象的那些人，比如蒋勋、傅国涌、张文质等，我以为这些学者都有着相似点，这些学者对真的追求，善的宣扬和美的传播，对我和像我一样的对未来充满期待的人，是有深刻影响的。

著名的横渠四句，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，为“读书人”的立身处世提出了明确的要求。每每读到这四句，便正气充盈，倍增前进的动力。

每个人一生匆匆，即使穷尽终生，所作所为也有局限。好在造物主是公平的，人类文明代际传承，生命长河流淌至今。既然如此，就生命个体而言，充分生活，尽己所能，有一份力，出一份力。惟其如此，便可以在生命的坐标轴上，承前启后。

对美好的向往，人皆有之。作为教师，我们期待着教育的美好。傅国涌先生认为：教育就是在变化中找到那些相对稳定的东西。我很是赞成。换句话说，通过教育，人人可得相对稳定的东西去应对未来种种变化。华东师范大学紫江特聘教授，政治学系博士生导师刘擎认为：人类真正的成熟，是勇敢地与不确定性共存。 基于上述考虑，不难得出这样的判断：通过教育，获得相对稳定的东西，勇敢地与不确定性共存。

问题是：以何作为载体给予人以教育，获得相对稳定的东西，去应对未来种种变化？这相对稳定的东西应该是什么呢？

国外著名思想家、文学家罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活真相依旧热爱生活。” 陈平原教授认为：读书人梦寐以求的“智慧”——直面人生，保持生命的张力与韧性。无论是认清生活真像后依旧热爱生活，还是直面人生，保持生命的张力与韧性，都需要“勇气”。

如何获得面对未来、未知的勇气？就教育而言，莫过于读书吧。

清代姚文田有言，“世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。”确实如此，通过读书，可以增长知识，完善知识结构，提高思想水平、增强工作能力、提升精神境界，强化责任担当。当一个人有知识，有思想，有能力，有境界，有担当，一定也具有面对未来，未知的勇气。

推广阅读，学校责任所在；引领阅读，教师义不容辞。教师是最应该读书的人。所读不必局限于书，读人，读物，读景，读图，读博物馆，凡所视之，皆为可读之对象；凡为可读之对象，便有学习之“营养”。

就我个人而言，读书给予我的好处实在太多。2015年父亲去世，工作不顺，称那段时光为人生的低谷也不为过。靠着读书，捱过那段永远也不愿回首的日子。

读书好，行走更好。前些年，到厦门、宁波参加全国教师公益研修夏令营，到苏州、淮南参加“心阅四方”读书联盟年会，到东营参加“为中国未来而读——阅读行动研讨会”，明年暑期我还计划参加在安徽金寨举行的“爱心与教育”年会。外出行走也是一种阅读，结识新朋友、了解教育前沿动态，感受名家风采。一句话，亲近美好，感受美好，进而憧憬美好。在这次活动期间，按图索骥，买了好几本好书，内心很愉悦。

活动期间，一行几人相谈甚欢，还参观了黄河文化馆，微雨中漫步明月湖国家湿地公园。精神的生长，既需要向内求，也需要向外求。幸运的是，遇人皆淑，偶尔想起，便有力量。

只要条件许可，未来一定要读下去，走下去。暗自庆幸，人至不惑，已明朗自己的努力方向；更为清醒，只求依然少年。