我自诩要做一个亲子阅读的推广人，实际上对这方面的认知浅薄得很。比如“桥梁书”是什么，我就不懂，假日稍闲，我来专门学习一下。
我喜欢在购书软件上看书籍的售卖榜单，阅读各类书籍简介。在浏览童书榜时，就经常看到某套书是“桥梁书版”。
网上对桥梁书的解释是：介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型。在我看来，桥梁书与绘本区别不大，大概就是字数多一些的绘本。桥梁书想要达到的目的，是希望能起到孩子从亲子共读走向独立阅读的桥梁作用。
桥梁书源起于欧美的分级阅读，而中文桥梁书之前主要是台湾儿童阅读推广人们十几年来的探索。就目前市面上对桥梁书的推广来看，还处于“摸着石头过河”的阶段。毕竟，我们大都是“一群不读书的家长使劲儿给孩子买书”。我们只能在“买”上使劲儿，而在“哪些书该买”上使不上劲儿。
家长们一听说有桥梁书，可以实现从亲子阅读到自主阅读的过渡，感觉那就是解放自己的工具，孩子不再缠着你而改为自己去阅读了，那好松快啊！
可就桥梁书的特点来看，有价值的桥梁书可是不好找。
作家徐鲁说起过桥梁书的十大特点，虽然啰嗦了一些，但至少对好的桥梁书有很大的期待，他归纳的十大特点是：篇幅不长，但也不短；文字不深、但也不浅；故事不复杂，但也不简单；章节不多，但也不可缺少；生词难字不多，但是必须具备；主题不艰深，但也并非漫无目的；文和图的比例有非常周密的讲究；书不厚，也不薄；题材并不单调，也不繁乱；文学色彩不是很强，但也是不可缺少的。
我们给孩子买的桥梁书，真的起到了桥梁作用了吗？不知道！
书籍或许是通向成功的桥梁，但首先你得先阅读它。桥梁书是孩子通向自主阅读的桥梁，但首先得孩子有兴趣去读它。
通常认为，幼小衔接的阶段，即5-8岁是阅读桥梁书的最佳时候。但孩子不喜欢读，或者没能力读下去，你拿孩子也没办法。就我的理解及实践，亲子阅读才是孩子爱上阅读的最佳桥梁。
对于选书，之前没有接触过过桥梁书的概念，我只觉得，由于家庭环境不同，教育理念不同，年龄不同，孩子对阅读的认识及喜好的内容是完全不一样的。
我曾这样建议：父母在不知道该怎么为孩子选书的情况下，5岁以前选绘本，6岁以后上书店。
对于亲子阅读，我也建议父母可以选一些自己感兴趣的内容的书，与孩子一起分享。
我家孩子在从亲子阅读向自主阅读的过渡期间，我给他选择了像郑渊洁的童话、滕婧的欧皮皮系列故事、林格伦童话故事、美国国家地理少儿大百科等等，都是我感兴趣的书。
父母感兴趣的话，那选书范围就大得多了。当然，父母的心态各自不同，大部分家长无力投入那么些时间和精力，但我还是要建议，每周得给孩子一定时间的“故事时间”。
大人给孩子选书，毕竟还是很有些局限性的。为了观察孩子的阅读兴趣所在，我带孩子去书店逛荡，看她的阅读兴趣点；带她参加适合她的阅读活动，像城市书房的公益阅读，作家的签售会，甚或向作家索要签名本，以及我自己组织儿童阅读活动，旨在激发孩子的阅读兴趣。
给孩子搭建桥梁，当然可以体现父母的意志，这中间可以有功利的成分，比如选有助于孩子的学习的书，着力培养某方面特长的书。这种功利恐怕难以避免，不妨美化一下，上升个层面来说：孩子的阅读，也是父母自身的修行，需要不断努力！
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