正面管教的一个基本常识

为了帮助大家加深印象，每堂家长课，都会在最后几分钟请同学们简单回顾一下本堂课的收获。

第一堂课，家长们总是感慨正面管教的一个基本常识：孩子们随时在做判断。

孩子通过和家人的互动，随时在判断。

关于自己：我是一个不错的小孩，还是一个糟糕的小孩？我是一个有能力的小孩，还是一个有点笨的小孩？

关于别人：别人欣赏我还是嫌弃我，别人喜欢我还是烦我，别人包容我还是挑剔我？

关于生活：生活是充满希望的还是灰暗的，生活是用来享受的还是忍受的？生活是我可以掌控的还是得小心翼翼的？

如果以上的判断是积极的，孩子就会调动所有的能量求发展。

如果以上的判断是消极的，孩子就会调动很多能量求自保。

以上的差别，到了小学高年级会看得很明显。

求发展的孩子是基本没有内耗的，眼里有光，心里有劲，坦诚沟通，带着满满的主体感拥抱世界。

求自保的孩子有大量的内耗（自我否定、自我批评、带着防御的心理和成年人沟通），眼里没光，心里没劲。即使目前成绩好，但是以后出现心理问题的概率很高。

我们给到孩子的，是“赋能”还是“负能”，是需要学习和修炼的。

近期的课程

【关于我们】

若水（杨健、尼莫妈妈），美国正面管教协会注册导师、芬兰儿童技能教养法引领师、鼓励咨询师、律师。她的带领风格被认为是：安静而有力量、春风化雨、亲切自然。

若水正面管教读书沙龙：成立于2014年12月，提供正面管教讲师资质课程、正面管教家长课程、解密青春期养育课程、儿童技能教养法课程、持续成长读书会。

【若水沙龙读书会读过的书】

我们曾经读过的好书（羊年篇）

本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。