［亲子故事］盖敏‖我和儿子一起为作文而战

作者简介：盖敏   2010年开始业余写作，发表近二百篇作品。作品发表于《海燕》、《响水》、《大连日报》、《新商报》、《大连晚报》、《半岛晨报》《开放先导报》、《旅顺口报》等。她说，在写作的道路上，只有开始，没有终止，生命不息，写作不息。

 我和儿子一起为作文而战 

    文/盖敏

儿子上了小学，我有些许的高兴。没有高兴多久，二年级到来了，增添了作文和读后感。他平时可会说话了，可是落到纸面上却是那么的不堪。

有一回，让写读后感。他写得让人哭笑不得。写得是《大头儿子与小头爸爸》读后感。第一段写：因为大头儿子的头大，所以比小头爸爸聪明。第二段写：因为小头爸爸的头小，所以没有大头儿子聪明。第三段写：头大就是比头小聪明。整个一篇读书笔记，就是讨论头的大小问题。

还有一回，也是写读后感，他写的是《猫和老鼠》读后感。第一段写：读了《猫和老鼠》，我觉得猫不应该和老鼠闹。第二段写：读了《猫和老鼠》，我觉得猫应该和狗闹。第三段写：读了《猫和老鼠》，我觉得大家应该做好朋友。这篇读书笔记，就是讨论闹不闹的问题。

有一次考试，作文是写冬天雪的颜色，小同学们洋洋洒洒写了100多字。我的儿子只写了一句话：我认为冬天的雪是白色的。只得到一分。

我很是苦恼，明明能说会道的，怎么写出这么低级的作文。让他多写几个字，他说为我节约纸张。能用两字的地方，绝对不用四字成语。老师让小同学晚上在家里看书，他自己从不主动看书，总是看乱七八糟的动画片。唯一让他感兴趣的是一本叫《阿衰》的漫画书，这本书是20本的浓缩本，重达三四斤，天天装在书包里。

怎么办，我这个妈妈不得不陪着他在作文的路上而战。写仙人掌，我把一盆仙人掌放在他面前。写小蝌蚪，就去森林动物园门前的小池塘，捉了好几十条，让他拿着放大镜，边观察边写。写爬山，我就带着他爬上家前面的大山，让他感受大山的开阔，让他亲身置于大山中，感受山中的花草的清香。写大海，我就带他去星海公园，让他踏水、玩石头、玩沙子、看轮船和看海鸥。五一，十一的假期，我带他去冰峪沟，金石滩去旅游，就是为了让他多些作文的素材。有一次，我答应他去老虎滩一日游，那天肚子很痛，我吃了去痛片，就带他出发了。他和小海豚亲密接触，亲自喂鸟语林的孔雀。几乎每一篇作文，我都让他身临其境，让他感受，让他体会，让他经历。

最近，要写一篇关于春天花儿的文章，语文老师带他和别的小朋友去观察花。他写了一篇《我是一朵小花》，这是我看到他写得最好的文章。语文老师让他读给大家听，并大大表扬了他，他小小的心里得到了莫大的满足。在学校里，班主任老师把他的一点点进步，在全班同学面前大大地表扬，让他对语文，对作文产生了兴趣。

在作文的路上，我和儿子刚刚起步，没有资格谈经验。但是我认为让孩子身临其境，写真实的作文会更容易些吧！