调了监考，参加了小不点的第一次家长会。小不点上小学一年级，我的本职工作是高中物理老师兼班主任。高中班主任以家长身份参加了一次小学的家长会，聆听小学班主任讲教育的事，下周我也会开家长会，准备讲的内容跟小不点的班主任没有本质的区别，可能自己是个能力有限老师或已成黔之老师，肚子的一桶水已成死水或坏水。或许九年之后，换成了自己给现在小不点班的家长在讲同样的故事。不是好人变坏了，是坏人变老了；套用一下，不是好习惯的孩子变差，只是差习惯的孩子变大了。
家长会，好多家长是只带着手机去的，我这个带着笔记本，拿着假冒派克钢笔的高中老师兼小学生家长显得十分落伍，毫无时代感与洒脱感。家长会的中间响了好几次手机铃声，甚至是同一个人响了若干次。老师责任重大呀，除了小孩，还得和家长讲基本的礼仪，开会不响铃差不多成国际准则了吧。老师讲话的过程中，机不离手，手不停滑的家长也不少，像极了上课走神的学生，你讲你的，我想我的或我睡我的，天塌下来也不关我事。
小孩培养好习惯、懂礼仪、讲礼貌，家庭里的老师比学校的老师作用大多了。潜移默化、言传身教的影响能注入小孩的成长基因里。脏话连篇的家里，小孩多出口成脏；抽烟的爸爸，儿子多半也会抽；酗酒的爸爸，孩子大概率也善饮。
题外化说得多了，说点题内的。小孩子哪些习惯影响发展呢？
今天小不点的两位老师都讲到了。阅读习惯、书写习惯、劳动习惯、运动习惯。
阅读习惯、书写习惯对学习的影响最大。
只要是学习，几乎没有哪方面的技能或知识能离开有效的阅读，社会文化的传承绝大部分靠文字，没有良好的阅读习惯，看见如山的文献心里已发怵，读上大半天不知所云，如何能获取有效信息，如何能高效学习？初中、高中，阅读能力厉害的孩子，买点参考资料自学也能学个差不多。
书写习惯，相比阅读这个输入过程，书写就是一个输出的过程，既包括写得美观，也包括写得有内涵，有思想，文与质俱在的意思。没有一个好的书写习惯，万般能耐也无法有效表现，空有金山银山还得沿街讨饭。
劳动习惯，作为一个人，不可能什么事都不做吧，总不能小时、大时靠爹妈，老时靠子女吧?小时候养成好的劳动习惯，到哪儿自己也能活得开，通过劳动，眼睛里就能看见事，谁能拒绝一个眼睛里能看见事，并且能主动做好事的人。小孩子的劳动，从洗自己的袜子、洗自己的碗开始，先有自己的事自己做的意识，逐步过渡到有帮他人做事的意识，先是帮家庭成员，再帮亲戚，再帮同学、同事。现在自己班里有对劳动偷奸耍滑的，我大概率推断在家估计家务活一点也不干。从小不培养，懒性长到骨髓里，等大了，眼里看不见，手上干不了，心里不愿干，觉得周围没有一个伯乐发现自己，就开始吃生活的苦，受本来不是罪的罪，心里就不痛快，情绪就消极，整个悲观人生从心到身就全部打造好了。
运动习惯，身体最重要，没有之一。没有身体，专注力、创造力几乎都可以免谈了。小孩子好动是天性，培养运动习惯就是培养天性。勇气、毅力、耐挫力、决断力都与运动密不可分。
孩子表现出来的习惯，可能就是一个家庭的缩影，千万个家庭表现出的习惯，可能就是一个民族的缩影。有些不利于生存和发展的习惯，无论个人还是团队，都必须有改的决心与行动。
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