今天，观看了3月12日的“部长通道”上，教育部部长陈宝生回答了记者关于学生减负的问题视频。为国家花大力气开展减负工作点赞，同时也为在读的学生而担忧。
减负，到底减什么？请看教育部部长陈宝生说的一段话：
我们讲的是过重课业负担，不是不要负担，不要的是过重的课业负担。不敢想象，没有负担，中国教育将会怎样，全是负担，中国教育将会怎样。教育本来就是一个负重前行的事业，我们现在进行的就是减轻过重课业负担。
很清楚“减负”就是要减轻学生过重的课业负担。那过重的课业负担来源于哪里？
1.学校
现针对小学生来说，主要有语文、数学、英语、科学。这四门学科每天都有家庭作业，除了教材配套的作业外，还有课辅资料。学生每天疲于应付。需要大量时间花在老师布置的作业上，另外语文学科要课外阅读，英语学科要记单词，这些常规的作业又一次加重学生作业量。
2.家长
因教育部三申五令要减轻学生课业负担，学校也出台了一些减负政策和措施，学校老师那头作业稍有减轻。因家长不顾学生身心健康，又增加了一些课外作业。生怕自家孩子落后于他人。纷纷送孩子去培训机构，什么牛津英语，什么奥数，还有阅读习作班，再者国学。体艺方面有舞蹈、声乐、钢琴、书法、篮球、足球等等。这也占去学生一大部分时间。学生要跟学校作业抢时间，学生就更累了。
3.培训机构
教育部答记者说，中国有40.1万家培训机构，27.3万家存在问题。可见培训机构鱼目混珠，给家长灌输了一些不正确的教育理念，虽国家通过排查整顿，但培训机构转移阵地，从线下转向线上，始终没有放弃对学生课外培训，加重学生课业负担。
4.民办学校
因近几年，民办学校为了抢更优质生源，变相招生，提前招生，招生对象从毕业生跨到了五年级和初二学生，家长为了进名校。不惜代价送孩子到所谓优质培训机构进行拔高培训，向孩子灌输一些超乎孩子能力范围之外的知识，让孩子加大学习压力。导致学习效率低下，产生厌学情绪，直接影响孩子在校学习积极性，导致对学习失去信心。
通过观察了解，发现学生的课业负担并没有减轻，影响到孩子的身心健康。可见，政府减负的力度，抑或政策还没有真正落实。
减负减负，要真刀真枪，还孩子一个快乐的童年，还孩子一片健康成长的新天地。
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