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大班科学活动:有趣的钟表
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活动目标:

1、了解时钟的主要构造,知道时针和分针的运转规律。

2、能辨认整点。

活动准备:

1、幼儿人手一个自制钟 

2、课件PPT

3、游戏题卡若干

活动过程:

一、引出时钟  

1、猜谜语,激发兴趣:

师:小朋友,今天老师给大家带来了一位好朋友,猜猜它是谁?“会说没有嘴,会走没有腿,它能告诉我,什么时候起,什么时候睡”。

2、教师小结:时钟和手表都是计时工具,它可以提醒人们,现在是什么时间,应该干什么事情,它是我们生活的好帮手,我们的生活少不了它。

二、播放课件、观察交流

(一)认识钟面及时针、分针的运转规律

1、引导幼儿欣赏钟表,从中认识钟面结构

(1)师:今天老师带来了一些钟表,现在请小朋友仔细看看(PPT课件),比比这些钟表有什么地方是相同的? 

(2)认识12个数字以及数字的排列位置

师:钟表上有哪些数字?数字是怎么排列的?

小结:原来钟是由1到12这些数字围成的,不多也不少。

(3)通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同

师:比比看,两根表针什么地方不一样? (长短、粗细)

小结:个子高的是弟弟叫分针,个子矮的是哥哥叫时针。

2、由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运动规律。

师:今天时针和分针进行一次跑步比赛,现在他们都在数字12的起跑线上了,请小朋友们当裁判员。

提问(1):请幼儿猜猜时针和分针跑步比赛谁跑得快?

提问(2):分针跑了一圈,时针跑了多少? 

小结:分钟走一圈,时钟才走了一格。(弟弟长,哥哥短,弟弟跑了一大圈,哥哥一格才跑完)

(二)、认识整点

1、教师放课件,让幼儿感受时针和分针整点运转规律。 

提问(1)三只钟表有什么相同的地方?有什么不同的地方? 

(2)想一想,3点整时,时针在哪个数字上,分针在哪个数字上?7点整时,时针指在哪里?分针在哪个数字上? 

 2、老师归纳:当分针指在12,时针指向几,就是几点整。

三、以游戏的方式引导幼儿操作练习。

1、游戏《修理钟表》

   教师充当钟表店的管理员,放歌曲《钟》,幼儿根据老师唱出的时间,在自制的钟面上拨出时间,比一比谁拨得又对又快。

2、分组操作,巩固整点

A看时拨钟     B看时间对应画时钟

C对应时间插卡 D时间时钟对对碰

四、活动结束

教师小结:我们生活离不开钟表,小朋友们学会了认识钟表,就可以帮助我们学会看时间,到点睡觉,吃饭和学习。

活动延伸:

 1、户外游戏:老狼老狼几点了

(1)老狼(教师)出示标有时间(整点、半点)的钟面,请幼儿说出是几点。

(2)幼儿扮演的小兔在自制钟上拨出老师说出的时间。

 

 

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