1978年，家父還在中央音樂學院創作研究部的時候，與北京西城育民小學的趙常韜主任有一個口頭約定，從那裏的一年級開始做一個數學實驗班，每周三次數學課，每一次都是〔連堂課〕（中間有休息）。呵呵，學校的老師都說那是上课？是茶館吧！可见学生有多自在。呵呵，不过教學內容絕對超綱，很多都是中學的代數、函數。1980年，父亲決定要讓孩子們見識一下立體幾何，於是我們幫他在家裏準備了个新玩意兒——用硬纸板糊了六個三棱錐（四面體），而用這六個三棱錐 恰好能拼出一個立方體來！此文是2019.6.21在新浪微博发布，现在已经很难打开了。
六个鳖臑做出来后，就吸引了筒子楼里面的一帮孩子。大家排着队挨个组装这六块东西。记得最快的花了两分钟左右，最慢的竟然花了20分钟还没搞出来。简直堪比智力测试了！
父亲带着它们去上课，我也跟着去做看客，几个孩子上前组装立方体，剩下的在下面看着，如果嫌上面的同学太笨，就会举手冲上去了。拼出立方体后，父亲就讲了一下它的结构，接着用这些东西用了幾次课引出了一堆立体几何的新名词——空间两条直线的三种位置关系：平行、相交、异面；三垂线定理及逆定理；直线和平面垂直；二面角及其平面角，还有棱锥和棱柱…
這些學生里就有現在的央視名主持：王雪純，美国的天文学家 樊晓辉，数学家 郑立中。
1984年家父调到广州音乐学院后仍然念念不忘这些三棱锥，并决定将棱锥构成的立方体的三组立面用[橙-绿-紫]颜色标记，然后画出了图纸，先请木匠做了六组木质的
後来觉得容易碰坏尖角，就又请深圳的卓漫洋制作了硬纸板的。因为这是由六个立方体组成的，所以父亲称之为【三十六鳖臑】
一天，我突发奇想：这些三棱锥是不是可以围成更大的棱锥呢？用父亲制作的36憋闹试了一下，貌似可以啊！不过，立方体的长宽高比例需要重新调整。一个月後，五套纯色的新版【鳖臑群】就诞生了，多种大型棱锥、棱柱也随着出现！
用对称的鳖臑构成正棱锥
这样一来，这个以前只能在立体几何，教学里使用的教具就变成了在幼儿园积木游戏，以及小学几何体学习中可以发挥作用的新玩意儿啦！
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