历史课上，抽到6号同学演板。提了四个问题，女生w竟然一个字都没写出来。而且她还在笑！我觉得，这个时候如果不批评她一下，就是对她的不负责任。
“没写出一个字，是一件很丢人的事情。这是你的错误。”
“要知道，你是代表你们组被抽到的，你的成绩就是你们组的成绩。”
“当一个人跟一个集体捆绑起来后，他的举动就神圣起来，因为那事关集体的荣誉。”
“你没有认识到这一点，你还在笑。这是你的第二个错误。”
“作为一个人，必须学会在发生事情时做出正常的情绪反应。羞愧，就是你这时候该作出的正常的情绪反应，可惜你没有。”
w同学把头埋到了桌子上。她的肩膀在抖动。显然是被我说哭了。
我的第一个目的（让她认错）已经达到，下面要达到第二个目的——减轻批评给她带来的伤害。
“人每天都在犯错误。不要说你们，老师也一样。这些年，不知犯了多少错误，不知被校长批评了多少次。”
“每次被批评，我都会很诚恳的说，我错了。因为我知道，每一次犯错，都会带来一次改正错误的机会，都会收获一次提升自己的机会。”
“w，现在你的机会来了！”
W的头抬了起来。我留意观察一下她的表情。她的脸上没有笑容，也没有悲伤，仿佛刚刚做了一个决定。
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