郑州11中英语省级学科基地负责人谷战峰受邀在外专委第22次学术年会上作主题发言
郑州11中英语省级学科基地负责人谷战峰受邀在外专委第22次学术年会上作主题发言
谷战峰老师作《基于省级英语学科基地建设的教师成长共生体构建》主题发言
认真聆听学习
7月16日—19日，中国教育学会外语教学专业委员会第22次学术年会在重庆举行，郑州11中英语省级学科基地负责人谷战峰老师应邀在教师教育与发展专题会场作《基于省级英语学科基地建设的教师成长共生体构建》主题发言，受到与会同仁们的一致好评。
郑州11中把基地建设与学科专业发展、教师专业发展、学生素养提升、学校多样化办学理念与发展目标深度融合，制定了英语学科基地建设“一核双芯三标四向五维六性”的指南，即：基地建设要以推进新时代普通高中育人方式改革为己任，坚持德智体美劳“五育”并举，落实立德树人根本任务，以普通高中省级学科基地建设为载体，以“教师发展、学生成长”为双翼，推进“双新”背景下高品质学科育人体系建设，形成优质学科课程体系和学科教学特色，持续提升学科建设水平与学科教师育人能力。
基地建设秉持“开放、包容、创新、引领”的建设理念、构建“共创、共建、共享、共生”的成长氛围。通过组建三级专家团队、开设四类专题讲堂、打造四级活动梯队、构建“四位一体”教师发展框架，建设“校内、校外”五个中心、制定“三年规划一年细化”方案，实现基地英语教师专业成长。基地围绕“校本研修课程化”“教师成长体系化”“共生体建设长久化”三个目标，服务课程实施、教师教学和学生学习，做好问题调研和需求诊断，规划并组织参与式、探究式和体验式的主题教研，有针对性地将教学中遇到的共性问题归纳梳理成系列教研主题，采用“问题呈现——团队研究——集体备课——课例展示——专家点评——成果固化”的路径，指导教师“做中学”“教中研”“悟中行”，做到“教研相融、教学相长”，构建教师成长“共生体”，营造教师之间积极、民主、分享、交流氛围，让教师获得成长感、成就感、归属感，促进教师将课程理念转化为有效的课堂教学行为，促进学生核心素养的形成与发展。
人才培养，关键在教师。郑州11中一定会以学科基地建设为契机、以教师发展为抓手、以课程建设为根本、以学生发展为核心，不忘初心，努力把学科基地建设成为全省普通高中教育的“课程开发中心、教学研究中心、师资培养中心、教育评价中心、帮扶共建中心”，助推普通高中育人方式改革，助力普通高中学校多样化发展。
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