今天早上6：20，我是在学校餐厅用的早餐。早餐时两位同事关于“凡尔赛”的话题引起了我极大兴趣与思考，也就有了这篇推文。
为方便起见，暂时用A&B 来复原一下两位老师和我当时有关“凡尔赛”话题的对话。
A：你每当班主任，怎么来这么早？
我：最近一段，我睡眠不好，每天早上五点左右都醒了，在家也没啥事，就提前来了。
A: （笑）看来你真的是年纪大了。
B: 我现在睡不醒，今天一醒，感觉应该是夜里一点多，但是一看表，都六点了，赶快起床来单位了。
我：（笑）看你那“凡尔赛”的样，不就是说你年轻吗？
A；什么是“凡尔赛”啊？
B：给你举个例子：央视主持人撒别宁在一个节目中说自己特别遗憾，没有能够参加高考就被北大录取了。这就是凡尔赛。
A：哦，明白了。就是自夸和炫耀呗！
我：聪明人一点就透！看我们同事这教学能力刚刚的，举个例子，疑问就解决了。
B: 我理论水平不行，就是善于给学生举例子，一讲就明白！
A：看出来了，你这也是在“凡尔赛”。
我：厉害啊，看来你是真弄懂了什么是“凡尔赛”。
A；我一同学在聚会的时候说：唉，现在日子真的是不好过，每个月六七万的收入，还是不够花。这是凡尔赛吧？
我：（大笑）大牛啊，都会举例子了！
B: 凡尔赛就是：“通过形式的谦虚，表现本质上的炫耀”。
A：也就是：貌似谦虚，实则炫耀。
我：我的天啊，最后这概念提取的也太精辟了！
精彩的对话结束后，我有了以下的思考：
1. 这是不是探究式学习、合作式学习的方式？
2.这是不是有效的学习方式、问题解决的方式？
3.对话中体现了什么样的教学原理？具有借鉴意义吗？
4.课堂教学中如何有效使用举例子&下定义？如何科学使用归纳法&演绎法进行教学？
5.处处留心皆学问,人情练达即文章。这个案例可以教学材料使用吗？可以使用在教学中吗？如果可以，应该如何展开呢？
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