《游戏力》：游戏，是如何成为一种教育手段的？

2022年第29本

文/装装子 

作为父母，你和孩子玩过游戏吗？

所谓的“和孩子玩游戏”，不是你心情好时，逗弄一下孩子；抑或只是带他去游乐场，或带他出去溜达一圈……

而是，真切地进入孩子的世界，玩孩子主导的游戏。

当然，孩子们发明的游戏，大多都会让大人感到无聊透顶。

譬如，我家乐宝最爱玩“打架”游戏，他会想象自己是奥特曼，而把我当成怪兽；或者拿出一堆玩具，布局成两个阵营，然后开始——对战；又或者，翻出一堆奥特卡片，一人一半，然后开始——对战；当我建议一起画画时，他会画奥特曼打怪兽……

我……

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可是，为什么大人一定要陪孩子玩游戏呢？为的是和孩子建立联接，帮他蓄杯。

孩子需要爸爸妈妈的陪伴和关注。如此，他的情感需求才能得到满足，内心才会有足够的安全感。

在家中能感受到温暖，情感上不匮乏，到了外面才会更自信，不会为了得到他人的关注，拼命讨好，做一些委屈自己的事。

而且，经常和孩子玩游戏，才能和孩子建立良好的亲子关系，孩子才愿意亲近家长，才会在遇到任何事时，愿意和家长分享，让家长有机会更好地去引导孩子。

有的父母可能认为，自己陪孩子看了电视，或者一直在孩子身边，就叫和孩子玩。

孩子却不这样认为，只有和孩子玩，才叫真正的陪伴。否则，孩子的内心无法和大人产生联接。

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可以说，当孩子还小时，最低成本的亲子联接方式，就是游戏。

乐宝的爸爸经常下班回家时，因为很累只想摆烂，不愿陪孩子玩。但有两天被我“教育”后，他垮着脸没精打采地硬着头皮和孩子玩游戏，结果发现孩子在接下来那几天，每天都念着爸爸，问他什么时候下班，一下班就会用热切地眼光迎接他，还给他画了表达爱意的作品。

我当即感叹，孩子太容易得到满足，也太容易原谅父母。明明之前他对爸爸特别不满意，老记恨爸爸如何对他不好，但是当爸爸愿意陪他玩后，他马上就忘了那些不愉快。

游戏为何会有这么大的魅力呢？因为游戏是聆听孩子最好的方式。

当我们玩孩子主导的游戏时，他不仅能感受到父母的陪伴和关注，也能感受到父母对自己的充分信任和关爱。

所以，和孩子有嫌隙的父母，和孩子的亲子关系变得疏离的父母，以及发现孩子开始不听话的父母，不如从现在开始多陪孩子玩游戏，重新和孩子建立亲子联接，再用爱去好好引导孩子吧。

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以上，也是《游戏力》这本书所倡导的核心内容：用游戏来教育孩子。

游戏，是如何成为一种教育手段的呢？

《游戏力》的作者劳伦斯·科恩，是一名游戏育儿专家，也是一名心理学专家，他经常会去“问题孩子”的家里，让父母们观看他是如何和孩子一起玩游戏，然后获取孩子信任，让孩子变得容易交流，愿意听大人讲话的。

虽然没看这本书时，我就经常和孩子玩，但还是很庆幸会看到这样一本育儿书，它进一步强化了“和孩子玩”的重要性。

对孩子来说，玩是最重要的需求，吃不吃饭都无所谓。

还记得乐宝4岁时，经常发脾气，而且会扔东西、打人、吐口水……是个超级让我绝望的孩子。

那会儿，看了一些育儿书后，我首先反省了自己的脾气，然后最先采取的改善育儿的方法便是：多和他玩，多带他玩，先和他重建亲子关系，先获取他的信任。

看来，第一步棋有没有走对，很重要。

 

读书笔记

可以和孩子玩的游戏

1.歌剧游戏

游戏不仅可以用来建立亲子联接，还可直接用来引导和教育孩子。

譬如，当孩子不想做某事时，你可以用唱歌剧的方式，来提醒孩子该做某事了。

2.假象游戏

有一次，乐宝在游乐场玩得不想回家，于是回家路上很不高兴。

于是，我和他玩起了假象游戏。

我说，真希望我有魔法，能给你变一个你最想要的那种儿童乐园，让你没日没夜地玩个够。

乐宝一听，眼睛亮了，然后开始和我想象他想要怎样的游乐园，仿佛突然成了设计师，一下子变得高兴起来。

3.角色置换游戏

和孩子交换角色，帮助孩子消除无能的感受。

譬如，孩子在学校上课不守规矩，那么你们游戏时，你来做学生，他当老师，你要表现得不听话，看看孩子作为老师会怎样做，这样孩子会得到处理问题的自信。

又如，孩子不想上幼儿园，就让孩子当妈妈，你当不想上学的孩子。

还有，当孩子很粘人时，由大人来拼命黏着孩子不放。一旦局面颠倒，孩子有了主动权，就没那么害怕分离了。因为黏人的孩子其实是在担心可怕的分离。

4.拔河比赛

爸爸妈妈一起玩抢孩子的游戏，可增进一家人的情感。

5.医生看病的游戏

6.表演玩偶游戏

7.相反国游戏

特别是孩子爱和大人作对时，和孩子玩相反国的游戏，可以帮助孩子重新回到正轨。

这个游戏的规则，是如果你想让对方做某事，那么必须说反话。

如，我说：你不能坐下。那就表示，你可以坐下。

8.枕头大战游戏

当孩子喜欢扔东西时，和他一起玩枕头大战吧。

9.对视憋笑游戏

10.袜子游戏

穿上袜子，看谁能先脱掉对方的袜子。

11.身体对抗游戏

和孩子玩身体对抗的游戏，多让孩子赢，以让孩子获得自信和力量。

别担心身体对抗游戏，会让孩子变得具有攻击性，因为你们会制定好安全规则。

譬如，孩子欺负弟弟妹妹，可以假装威胁说：有本事来跟我这个大个子比划比划。

大人要假装打不过孩子，孩子在攻击的过程中，会得到自信和力量，而不是赢弟弟妹妹来证明自己的力量。

12.幸运与不幸的游戏

一个人用“幸运的是”来讲故事，一个人用“不幸的是”来接，循环。

13.潦草的线游戏

一个人随意画一根线，另一个人将其补充成完整作品。

14.傻乎乎游戏

当孩子不听话时，为了缓解气氛，可以说一些貌似威胁但实际傻乎乎的话，如：如果你再做一次，我就要唱“一闪一闪亮晶晶了”；“你又打翻牛奶了吗，那我要跳打翻牛奶舞了。”

15、编故事游戏

一个孩子在第一所幼儿园有不愉快的经历，为了让他释怀，妈妈编了一个故事，并给孩子讲了十几遍：小老鼠在暴风雨的海上，被困在一艘破烂的船上，后来被另一艘坚固的船救起，船上的人给了他很多温暖。

妈妈虽然没说破船代表了第一所幼儿园，好船是第二个幼儿园，但孩子自己找到了某种关联，开始在这个故事中加入了很多细节。很明显，那些细节代表了孩子在幼儿园的遭遇。

因为讲出来了，他以后在幼儿园逐渐表现出热情和自信。

孩子遇到的任何问题，你都可以通过讲故事来解决。也可以和孩子一起讲故事，或者听孩子讲故事，注意不要打断孩子即可。

15.练习专注力的游戏：

1）一个人指挥，另一人配合做动作，如举左手，抬右脚，摸左耳……

2）给孩子一堆积木，指挥孩子按颜色分，按形状分……

3）孩子爱唱歌，指挥孩子唱大声一点，小声一点，优美一点，悲伤一点……

16。配合玩孩子发明的任何游戏。

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总之，试着把所有事情都变成游戏吧，如“我们来玩上课游戏”，“我们来玩换衣服准备上学的游戏”“我们来玩小鸭吃饭的游戏”……

没有孩子能拒绝游戏的魅力。

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其他笔记

1.不要常对孩子说“不”，对于无关紧要的提议，可以多说“我们试试看”，或者“行”。

2.当孩子朝着独立迈进的同时，他们需要更多的亲子联结。

3.愤怒的外表下，是孩子受伤的心灵，当我们能理解这一点时，就能冷静而坚决地向他们伸出双手，同时得到他们更愿意吐露心声的回报。

4.教导孩子时，风趣、轻松的语调比严厉的语气要有效，特别是对于男孩。

5.我们在急着惩罚孩子时，却忘了规则的最终目的是引导。

6.绝大部分惩罚的的目的都是为了让孩子服从，而良好的自我判断力则来自与孩子的交谈，从而激发他分析处理不同的问题，思考相关的道德伦理和价值观。开始交流之前，我们必须先与他们调节到同一个频道，因此，联结是首要任务。当孩子做错事时，先聆听他的感受，与他联结，再平静地向他表达我们的感受，这样逐渐启发引导他的判断力，其长期效果远胜于一上来就惩罚。

7.没有谁是因为被惩罚而身心健康的。贿赂，给孩子一点儿小恩小惠，也同样无效。允诺、威胁、奖励和惩罚，是处理人类事物的最低级方式。

8.要理解和同情孩子的感受，如果我们愿意这样做，就能找到应对他们发脾气的方法。

9.要允许孩子有各种情绪，帮助他们用正确的方法发泄，让他们知道，父母一直陪伴着他们，也愿意接纳他们不好的一面。

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Ps：

如作者所言，成人太缺乏游戏的能力了，这是让我们的生活变得沉闷的主因。

除了玩手机、看电视、打游戏，我们不知道还可以怎么玩。

即使出去散个步，旅个游，好像有时候也只是换个地方看手机而已。

我们认为孩子的游戏很无聊，可孩子又何尝不觉得大人的世界无聊呢？

如果我们有把凡事都变成游戏的心态和能力，也许我们的世界会更豁朗吧。

作者简介：装装子，爱看书爱写作。越看书越见浅薄。

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