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2011—2012学年上学期初一年级部工作计划

2011—2012学年上学期初一年级部工作计划

一、指导思想

照学校的总体布置和要求,结合本年级组的实际情况,坚持实行新课程改革精神,抓师德建设,以“为人师表”来要求初一每位教师,一切从有利于工作、有利于学生发展出发,为全面达成学校的教育教学目标和学生顺利完成初中阶段的学习打下坚实的基础。

二、年级情况分析

本年级有六个教学班,共202名学生。由于学生刚从小学进入中学,对中学的生活和学习还需要时间适应,所以本学期的重点之一是加强学生的行为规范的养成教育。本组年轻教师居多,所以本学期的另一个工作重点是做好年轻教师的培养、指导工作,加强校内外的教育教学方面的交流,在领会课改精神的基础上,加强教材教法理论的学习。

三、工作目标

1、年级组管理目标:努力打造求真务实、团结协作、和谐共进的年级教师团队,强化学生常规管理,逐步实现学生的自我管理,努力完成学校下达的目标。

2、学生培养目标:使全体学生要初步形成良好的行为习惯和学习习惯,成为一个合格的中学生,树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。培养学生的心理承受能力、自律能力。

3、教学目标:整体稳步推进教学教改,努力探究“教什么,就考什么”的教学方法,狠抓优生和边缘生,不放弃差生,争取学生成绩的全面提升,完成学校下达的指标,缩小与区同类学校的差距。

四、工作重点

1、紧抓学生的日常行为规范,做好学生的日常行为规范教育工作。

2、夯实课堂教学主阵地,切实做好备课、上课、听课及反思等各个环节的工作。

3、建设良好的班风和学风,养成良好的学习习惯和学习风气。

4、培养学生良好的学习习惯,教育学生在认真完成作业的基础上,做好预习、复习,找到适合学生自己的一套学习方法。

5、鼓励学生在学习中学会质疑,提高学生独立思考的能力,教会学生自主学习。

五、工作要点

(一) 德育工作

年级组要力争健全德育管理网络,树立全员育人的意识,以年级组长、班主任为第一责任人,以任课教师、家长为协助责任人,构建立体的德育教育模式。对于个别特殊的学生,要集中大家的智慧,多想办法,多找路子,齐心协力,转化孩子。班级存在的问题,要做到逐层上报,不能隐瞒,多为问题找措施,少为自己找理由。以转化一个人,带动一个班级;培养一个班级,带动一个年级的工作思路,实现年级组整体和谐发展。

具体措施如下:

1、配合德育处开展中学生日常行为规范的强化教育和训练,认真组织好学生学习《中学生日常行为规范手册》、《中学生守则》、《班级常规》。

2、针对初一年级学生年龄小的特征,开展尊师重教活动。

3、做好卫生工作(包括卫生区、教室和个人卫生),认真落实,常检查,多督促,形成习惯。

4、召开学生家长会,与家长取得联系,使家校合一,共同管理,形成教育合力。

5、要求教师多了解、熟悉学生,对困难学生、问题学生要早发现,早帮助。

6、结合基础道德教育,强化关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法的教育,帮助学生规范品行。

7、加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

8、各班主任要抓好班级干部队伍建设,使之成为老师的好助手。

9、每月召开一次年级组教师会议,了解学生的学习情况,及时采取措施,指导学生学习,交流学习方法。

10、不定期地召开学生代表座谈会,掌握学生的思想动态。

11、加强对学生进行安全教育和感恩教育。

(二)教学工作

1、组织教师认真学习各学科的新课程标准,按照年级“教什么,就考什么”的教学特色,加强理论学习和实践,明确教育教学方向。

2、加强教师的教学行为建设,严格执行教学常规要求:

1)备课:备课要备知识、备学生、备活动、备反思;要提前准备好相关的学案、周练和课件,并提前一周在集体备课时间做好相关讨论。

2)上课:

候课:科任教师在上备铃响前就进入教室作好相关准备。

课堂组织:精讲精练,以学生为主体,以学生发展为本,提高45分钟效率,不拖堂,不占用学生过多的休息和自习时间;

先学后教,当堂训练:提出目标,指导自学,互学互教,当堂测评,当堂反馈。

课后:辅导差生,力求三清,实施验收制度。三清就是堂堂清、日日清、周周清,就是要求学生向每节课要质量,向每天要质量,向每周要质量,做到课堂上能掌握的不留到课后今日事今日毕适时温故知新,巩固提高,一着不让,一天不松。

3)听课:在积极听本学科课程的同时,鼓励跨学科听课。

 3、加强备课组管理

1)树立备课组长的权威性

2)协助各备课组长进行管理,严把教学质量关:

抓好各学科的周练,及时了解、总结教学情况;做好单元测试、阶段性测试的质量分析,纵横向比较,找出不足,及时改进;重视考试卷的质量分析,测试后的试卷必须讲评,找差距,寻根源。

3)作好各备课组之间的协调工作:平衡各科的作业量;合理安排好自习时间。

4)督促各组开展好工作,组织开展形式多样的特色活动。

     本期特色活动:语文组:经典诵读比赛和语文手抄报展评

                   英语组:英语书法比赛

                   数学组:习题集锦展评

(三)班级管理

目标:

1、加强年级学生日常行为规范的监督和检查力度,实现学生自我管理。

2、强化学生日常行为规范的训练,增强学生主人翁意识,形成良好的学习风貌。3、培养学生良好的卫生和学习习惯。

措施:

1、以学校常规检查为契机,培养学生自我管理自主进步的意识,规范年级学生日常规范,为争创优秀年级而努力。

2、通过年级学生一日常规检查,促进班级常规工作年级化管理,使各班各项工作做到层层负责,责任到人,落实到位。

3、加强年级学生干部队伍建设,通过年级学生干部每月常规考评,培养他们的责任感,增强他们合作竞争和服务意识。

4、建立特殊学生档案,对特殊学生做好跟踪调查教育工作,减少学习困难生和行偏生的的出现。

5、认真做好家访工作,加强家校联系。

6、每周定期召开班主任碰头会,总结上周各项情况,共同商讨具体适用的措施。

7、深化主题班会教育内容,要精心设计,创出特色。

六、具体工作安排

91——930强化各项规章制度的落实,学习《中学生日常行为规范》培养学生良好的行为习惯。

101——1031 10月10组织第一阶段测试,重点加强学生学习方法的指导

1111130:组织期中考试,强化学生学习习惯的指导和训练。

121——1220:组织第三阶段测试,对学生复习方法的指导和训练。

1221——1216:精心组织期末复习,培养学生健康的心理状态,积极迎考。

 

 

                                          

 

 

初一级年级组

                                     20119

 

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