我的班主任老师
张老师是我小学期间的第三位班主任。她担任我们班的班主任虽然还不到一年，但她已经成了我们的贴心人。
去年秋天，我们刚升入四年级，新班主任张老师便走进了教室。当时，教室里静极了。新官上任三把火，我想，这位班主任肯定要先来个严格强调纪律，先发制人的训话。没料到，这位张老师却与众不同，她用一口流利的普通话做了个开场白：“同学们，咱们认识一下，我姓张，同学们今后叫我张老师好了。从今天起，我来担任咱们班的班主任，做你们的好朋友……”一个男同学重复了一句“好朋友？”虽然声音不大，可老师还是听见了。
我想，老师一定要就此狠批他一顿。谁知张老师不但没批评他，反而边说边走到他身边，用既亲切又诚恳的语调继续说：“请同学们相信我，不论是在学习上，还是在其他方面，只要同学们需要我帮助的，我一定尽力……”边说边拍了一下接话的那个同学，还和蔼地向他点了点头。
从那天起，每当下课，张老师不是夹着书回办公室，而是和我们在一起，有时问这，有时问那，话语可亲切啦。她很爱笑，笑声也很好听。她经常给我们讲故事，还爱和我们在一起做游戏。
有一次拔河(一个搂一个的腰)，男生一队，老师和我们女生一队。张老师在前边和男同学搭起手来，双方争持了一会儿，男生那边突然脱节了，我们都晃倒了，老师也着实地倒在地上了。我偷偷地想，这回老师一定不满意了，可她一点也不在意，反而和我们一起笑了起来，那笑声就象我们的笑声一样清脆。
张老师教我们语文课，有一次让我站起来回答问题，问我：“《半夜鸡叫》这一课哪个地方写出了周扒皮的刁钻奸诈?”因为我课下没有预习好，所以一时答不上来。张老师鼓励地望着我说：“不要慌，你再看看书，等会儿回答。下面我让其他同学回答第二个问题。”短短一句话，包含着老师对我的关心和鼓励。顿时，我觉得有一股热流涌遍了全身，我认真地看了一遍课文，经过认真地思考分析，我举起了手……课堂上的气氛是那样的和谐、自然。
奇怪，一个学期过去了，没见老师发过火，也没见她在我们的作业本上画一个“x”。我们不是没有错，而是错了又改了。期末统考，我班成绩名列全区第一，并获得了“模范班集体”的光荣称号，我们都很高兴。
一天天过去了，不知从什么时候起，我们已经感到一时一刻也不能离开张老师了。三月中旬，张老师去外地参观学习，我们象盼望久别不归的妈妈一样盼她回来，就连最调皮的那个接话的男同学也不例外，他对我们说“咱们给咱老师写封信吧，说我们想她了，让她早点回来。”
张老师爱我们，理解我们，她有一颗永不衰老的童心。她的一言一行总是和我们心连心。
我爱我的班主任张老师！
北关小学四年级 任爱辉 (指导教师 辛久妹)
【简评】
这篇作文立意新颖，反映了当今少年儿童的心声，描绘出了孩子们喜欢的老师形象。语言朴实无华，令人信服，写出了真情实感。从平凡中见闪光，从事例中见形象。
文章通过作者的内心活动来衬托老师的思想感情，通过学生的思想感情的变化，赞扬张老师的教育、教学方法。全文抒发了对老师的敬爱之情。
(辛久妹)
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