自律是最大程度的自由
姚嘉蕾
本次我要说明的是自律的问题。
从初一开始，老班就开始给我们灌输很多有关“自律”方面的态度和思想。自律，官方点说是你可以克制自己情绪而让自己行动的能力。但简洁点，就是管理好自己的能力。
在四五年级的时候，爸妈外地工作，当时也算懵懂期吧，也没有什么想法，妈妈走之前，只是拿出我们的合影对我说：想妈妈的时候看看照片吧，弄得我挺伤感的。后来，妈妈每天都给我打电话，即便如此，我渐渐地发现，要靠自己生活了。刚开始的时候的确挺酸。毕竟四五年级，还是个调皮玩耍的孩子，自认为自己长大了什么都会了，最终还是闹出了些笑话。从小学毕业的时候，我就开始谋划初中的生活。后来我跨入初中，起初根本一点紧张的氛围都没有，我认为我真正自由了，比小学更自由。在老师、同学的陪伴下，我就这样快乐自由地度过了一年。初二的上半学期，家庭给了我很多压力，告诉我初二的重要性。但我似乎认为自己的青春还有很多可以挥霍，并没有放在心上。下半学期，是我初中生活的一个转折点。在生活中所有事物都发生变化的同时，我的心态也渐渐开始发生变化。同时，我也看到了周围人的努力，这时候我才发现以前自己的自以为是不过是沧海一粟。最终不肯再落后于别人，也就投身于学习事业当中。
其实我的生活和其他人是一样的，只是多了一个加速成长的过程，多了一个决定自己的权利。虽然我在这两年间，犯过种种错误，走过种种弯路，但我终究从错误中走出来，从弯路中绕回来，这就是我控制自己的能力了。
“自律就是自由”，你可能会不同意，我想不同意的可能也不止你一个人。对许多人而言，自律就意味着不自由，要束缚自己。其实我认为，反过来是正确的。因为自律代表着自我控制、自我约束，从长远来看，不自律的人其实是缺乏自由的，也无法得到随之而来的独特技能和能力。
从小到大，我有着不同的爱好，比如钢琴、乒乓球、画画、拉丁。并不是我的父母逼着我去一一照做，是我自己要求的。自己选择自己喜欢的，自己控制自己的时间，这就是我从小的自律了。这也使我得到了一些空间和能力。
现在，我们可谓在打一场青春保卫战。一方面维护着自己的“主权”不想被他人干涉；另一方面，又不得不让父母来替我们操心。我们想独立，可是独立需要能力；我们想自由，可是自由需要资本。我们的翅膀在一天天地丰满，总有一天要自己飞翔，可是如果长期这样，不使用这双翅膀，总有一天会从高空中坠落。
这些天，我看了一档叫做“超级演说家”的栏目。这是一个全民演讲的舞台。让我真正意识到，我们需要这种表达能力，需要把一张纸上的字用语言来表述出来，而不是结结巴巴毫无表情地说出来，就好比我们人人都认为自己是一块金子，心里想的是金子总要发光的，可是如果你不自己把身上的灰尘拍打干净，谁会替你做这些，谁又会发现你的光芒？
综上所述，我们现在所需要的，是一种能力。一种培养自己的能力，一种自控自律的能力。善于培养自己，才是我们现在应该去懂、去做的事情。这绝对不是一句“可是臣妾做不到”就可以不做的。
2013年11月27日22:08:26
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