阅读的意义

阅读，最高的境界是“消化”，不是去消化自己所读到的内容，而是通过阅读，去消化那些已经发生在自己身上的人生内容。

——《半山文集》

是的，我们常说“心有戚戚焉”，正是如此。

还记得小时读《西游记》，面对生活的艰难，我把“皇帝轮流做，明年到我家”抄在了笔记本上，那是和生活的一种对抗，是希望有朝一日，自己通过努力能改变现状，不再为衣食担忧。

今天作文课，给孩子们念莫言的《朗读与呐喊》，孩子们沉浸在莫言对朗读的理解：朗读就是要读出自我，读出惊天地泣鬼神的效果。虽然这其中可能对他人造成误解，但我们收获的却是人生的领悟：别怕出丑，站出来，你就是好样的！还有方块同学对我的不屑，是的，他有这个权利。他做得一手好豆腐，这就是他骄傲的资本。

小时的调皮，让方块同学脱颖而出，走上正轨，历史的机遇又让他在生活的底层自食其力，这没有什么不好。他坚持喊我的乳名，是他对命运的一种抗争又或是不屑！

是的，我们理应坚持些什么，不然我们的信仰就会坍塌。

孩子们在莫言的文章中笑了，笑得肆无忌惮，相信他们或许明白了些什么！

我还要告诉孩子们的是：写作，就是要写我们的生活，写我们身边的点滴。写出我们深刻的领悟，写出我们不一样的人生。我们可以写烦恼，那是一种独特的情愫，谁没有烦恼呢？“众鸟高飞尽”是李白的烦恼；“念天地之悠悠”是陈子昂的烦恼；“千山鸟飞绝”是柳宗元的烦恼。烦恼也可以成为经典。我们更可以写幸福，让它在我们身边围绕，让读到它的人笑得眉眼弯弯，这何尝不是一种功德。

阅读与写作，本就是一体。让孩子们明白其中的要义，过不一样的人生，何其重要。当孩子们内心满满，想要表达，他们就会越学越轻松，因为他们知道自己要什么，去追求什么。

就像今天给孩子们念的另一篇文章《鲲鹏的理想》一样，只要我们坚持不放弃，我们终将有辉煌的人生！

这就是阅读的意义！