爱书人的传奇

      我和梅玲忙活了半年，书马上就要上架了，想起从相识到现在发生的点点滴滴不禁非常感慨。这期间遇到那么多人的帮助和支持，直到成书，这是一段爱书人的传奇！

        博三时，我考博时认识的毛毛终于考上了北语，我们经常在宿舍聊天，还有新来的楠儿。梅玲和她们是一届的，虽然就住在我斜对面，但是只是在走廊碰到时礼貌性地点点头、笑一笑。圣诞节晚上，我和毛毛、楠儿在宿舍天南海北地聊天，梅玲敲门进来找她们，看见一地的瓜子皮和桌上的零食，气愤地说你们为什么不好好学习？我当时看着她的表情想，简直像个高中生，真是一个不会享受生活只知道读书的乖乖女。不过，经过这么一次后，我们就算认识了，在走廊、水房遇见我，梅玲会热情地喊我一声元姐。随着了解的深入，我才知道梅玲打一手好乒乓球，因为她爱打乒乓，她老爸还在家里给支起了乒乓球案子；梅玲也爱打篮球，在后面我们商讨出书细节的百忙之中，还忙里偷闲总是去人大打球。最重要的是，一次在水房边洗衣服，我边满怀憧憬地对她说想把自己的童年和故乡写下了，梅玲当时就说只要能写出来，就能给我出版。我当时想这小姑娘这么大口气，她告诉我她已经出版了一本四十万字的小说，她认识一些出版界的朋友可以帮我出书。这次谈话后，我很快就去美国了，初来乍到，百废待兴，我也早就把说过的话忘了。一天，猛然间看见微信梅玲的留言，问我写得怎么样了，我很惭愧。有很长一段时间，我害怕梅玲联系我，因为她就像小王子一样提出问题就不会停下来，永远是“元姐，写得怎么样了”。感恩节的时候，看着熙来攘往的人群，异国的节日热闹而落寞，然后时间就迅速滑向年底。等我们中国人的节日到来时，却是冷冷清清的。阴历年大年三十，我坐在窗前陷入沉思，一些句子就好像排好了队，像一个个气泡不停地往出冒，我打开电脑开始记下来。寂寞心情好著书，从此一发不可收拾，我写到一百篇时告诉梅玲，她比我还高兴让我赶紧把稿子发过去，该她了！

         我们开始商量出书的细节，梅玲问我想要32开本，还是16开本，16开本的书最好看。平时看了那么多书，但我并没有关注这些关于书本身的细节，我马上去图书馆翻开书的版权页，的确16开本很漂亮。如果做16开本的话，为了达到更好的效果可以做一些插画，梅玲想起我曾经说那些童年往事出现在脑海中时都是一幅幅画面，她说可以找人画出来，作为插画出现在书中。这样出版社一边校对，我们就开始商量插画的细节。当梅玲第一次把画好的铅笔画发过来时，我不太满意，但梅玲觉得还不错，问我究竟哪里不满意，我说和我脑海中的画面不一样。梅玲没好气地说姐姐，那是你脑海的，不是人家脑海里的，这样，把你想要的每一幅插画像剧本场景那样描述出来，让插画师改。一来二去，插画越来越接近我脑海中的样子了，尤其是那张在小人书摊看书的插画，简直就是情景再现！还有爸爸骑着自行车带我沿着城墙往家赶的画面，第一次插画师把我画成坐在车前横梁，但是身子向右边，当时我非常激动觉得和小时候的情景非常接近，还是另一位朋友指出孩子坐在车前面，身子和腿应该都是向左的，这才符合生活常识。的确，我才想起这位和梅玲同岁的小伙子，他们的童年可不是在自行车上度过的。我也是后来才知道给我画插画的小伙子，和梅玲有十几年的革命友谊，从少年时代就梦想着有一天你出书，我作画，没想到被我占先了，嘿嘿。我的内容在校对的时候错误百出，梅玲因为以前出过书，以为像她的初稿一样基本上没什么问题，所以也没觉得这是事。后来我们在这上面返工了好几次，我才想起当初刘富华教授给我改稿时，就语重心长地说能不能放到年底再出，她理解我想出书的心情，但更知道慢工出细活，这个事急不得。我最后都校对到即使是自己的文字也看到不想再看，但又深知出版后，白纸黑字，一个错别字就像一根钉子一样戳在胸口。我也发动了我周围爱书的朋友，我的小老乡清和师妹倩倩帮我一起校对。清平时不善言辞，但是等她校对出来时，我发现她对语言异常敏感，因为后期已经不是错别字和语法的问题了，而是一种语言的感觉。比如清说虽然我滥用感叹号，但该用的时候还是要用的。比如，《小屁孩日记》中天天小朋友的话，我是ELSA!我本来用的是句号，清给我改成了感叹号，当时的情景马上就浮现在眼前，一个活泼可爱的小姑娘形象也栩栩如生；《且听下回分解》中，放学路上，洁让我走快点赶紧回家听评书，赶快！赶快！后来的感叹号也是清帮我改的，我一想还真是。

        昨天和梅玲聊了一会儿，我告诉她交稿以后我一直在写作，回头再看已经出版的文章，发现我以前不会渲染和铺叙，把很多好材料都浪费了，为什么我又写了《教书记》，就是之前写去附小上课几百字就写完了，后来发现可写的东西太多了；梅玲则自谦地说，因为生活阅历没我丰富，虽然擅长铺叙，但是内容略显单薄。我说要写出好文章，我们都要去生活、真正的生活，而不是在只在书斋里生活，共勉！