谭同学：
你写了一个拾荒老人，像你的第一篇习作一样，有小说的气息。我想你觉得他难以忘怀，也许是你的童年在某个时期也很孤独吧，或者被孤立，写他也是在写你自己。
让我想到童年的一个伙伴，那时我还没到上学年龄，在舅舅家，舅舅把我放在学校。谁都不和一个外来的小孩玩，还欺负我，但是小妮和我玩。后来我才知道小妮父亲去世了，母亲多病，才七岁的她承担了所有的家务还要照顾弟弟。而，我一个外来者，虽然是大城市来的，但是弱小、被欺负，从某种意义上说，我们竟像镜子一样照见了彼此。
写作，或者阅读都是作者在抒发自我。正所谓，你的故事，我的心情，白居易的《长恨歌》和《琵琶行》都是如此。最近读宋人写王昭君的诗文，也都是在书写自己。还有欧阳修那些祭文，是怀念朋友，也是感慨自己的身世。
刘同学
奶奶说，一定要好好上学，以后挣很多钱，好好孝顺父母，给自己过上好的生活。很好，这句话符合奶奶的身份。
老舍先生说，我们须使人物自己说话。言谈不但应合他的身份，且合乎他当时的心态与环境。
何同学：
我成了父母最熟悉的人，但父母却没有成为我最熟悉的人。
同感，其实我们读朱自清《背影》的时候，不知道大家感到那种中国式父子之间的别扭和疏离没。开篇是“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，结尾是“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”
龙应台《目送》的父亲和女儿也是如此，“回台湾，到大学教书。报到第一天，父亲用他的廉价小货车长途送我。到了才发觉他没开到大学正门，停在侧门窄巷。卸下行李爬上车，他明明启动引擎，却又摇下窗伸头说：“女儿，爸对不起你，这种车实在不适合送大学教授。”我看着他倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯不见，还站在那里。每个礼拜到医院看他，是十几年后的时光。推他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次发现排泄物淋满他的裤腿，我蹲下用手帕擦拭，裙子也沾上粪便，但我必须就这样赶回台北上班。护士接过轮椅，我看着他们在玻璃门前稍停，然后没入门后。”
纪同学：
奶奶，有着玫紫色的皮肤，长着一头自带卷发，在同龄人中间显得比较年轻。好，写得有特点。
老舍先生说，人物相貌自然是要描写的，这需要充分的观察，且须精妙道出。我想起张爱玲《半生缘》里，弟弟说祝鸿才“不笑的时候像老鼠，笑得时候像猫”，关键是弟弟这么一说，顾曼桢回头看了一眼祝鸿才笑了，让祝鸿才以为顾曼桢对他有意思，为后面曼桢的命运埋下了伏笔。
王同学：
我的父亲像《平凡的世界》中的孙玉厚一样，是众多平凡人中最普通的代表。父亲像是西游记里的唐僧，唠叨爱管教，把他未完成的西经强加在我身上。
一个孙玉厚，一个唐僧，都用得很贴切。比如我们把到处诉苦的人说成“祥林嫂”，把狼吞虎咽说成“猪八戒吃人参果”。认人物一下立起来了。
邹同学
你写的亦师亦友的好朋友，让我想到一句话：友直友谅友多闻。苏轼写的《文与可画筼筜谷偃竹记》，即像一篇祭文，同时也是对友谊的回忆。他写到，文与可见到自己的信，和妻子把饭都笑喷出来了。
你的文章，感情真挚，但是缺少细节。
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