2023～2024学年第一学期五年级语文（3/4页）
试卷分析
02
阅读与鉴赏
考查知识点：本次阅读第二篇篇目的主题是我们五单元的主题：说明性文章。
12题考查的是最简单的提取信息的能力；
13题考查的是五单元阅读要素：了解基本的说明方法；
14题考查的是形成解释的能力。
答题方法：阅读题目在完成的时候，更是要注重审题！审题！审题！12题中要注意从题目的关键词中知道了，要分条罗列，并且至少两条！回答时可以标序号，分点写，写清楚！
13题中注意题目中关键信息“用横线画出句子”“运用了不同的说明方法”“有什么好处”，在答题时，一定要先画出句子，很多同学遗漏了这一问，根本就没画。同时注意，句子要与说明方法相对应，确定你对说明方法的判断是没问题的，另外，说明方法要与“好处”，也就是“作用”相对应，真正了解说明方法的作用。
14题中注意关键信息“生病住院的奶奶”“结合短文中的关键信息”“提一些建议”。一定要注意观察下面的三张标签，标签上有更细致全面的信息说明，这些都可以作为我们思考和筛选的依据。
考题方向与分析：题目考查难度不是很大，但是从这篇阅读选择的内容来看，更接近我们的日常生活，所读内容，所学知识，所练题目，都在为生活服务，为了解决生活中的实际问题。
在这篇题目中，无论是12题还是14题，都旨在为小朋友提供一些更实际的生活知识，让孩子们学习提取信息和形成解释的能力，把由这些能力得到的结果，服务于我们的生活，让我们学有所用。13题中的批注能力，也是我们在日常的阅读中，可以实践的一种策略，非常有助于我们的阅读。
提升指导：做阅读题，绝不仅仅是为了学习一些技巧，掌握一些方法，解几道题目，不是为了考学生而考学生。而是我们在阅读过程中，在解题过程中，学到的这些基本能力、基本方法，都能帮助我们从文本中学到一些真正对自己的生活有用的知识。
在平时的课外阅读中，有意识地学着运用一些阅读方法，在阅读中获取知识，并用于尝试着解决实际生活中的一些问题。
03
表达与交流
考查知识点：第六单元习作《我想对您说》内容的变式，也是第六单元语文要素的考查：1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
答题方法：这是一篇自命题作文，题目中有一些关键词“校园生活或者家庭生活中”“一幕幕场景”“令人难忘的细节”“恰当的语言表达真切的感受”。审题清楚，这篇习作主要是记事，记事来抒情。在此过程中要注意场景描写和细节描写。
考题方向与提升指导：近几次的习作考查都有这样的趋势，不完全是我们课本上某一单元的习作题目照搬，而是会对单元的习作做变式，或者是把几个单元的做综合。这个题目我们可以看出，整体来说是第六单元的记事文章，但是也不完全一样，区别于单元作文，这里没有要求以书信形式来完成，但是明确要求了写“校园生活或家庭生活中的场景”。虽然内容有变化，但是方法是一致的。
附答案：
期末分析的目的是了解方向，之后我们的学习和训练就更明确了目的地。从本次考卷来看，需要关注的点也很明确，后期的学习和训练中需要关注几个方面：
1. 注重审题
考试的趋势是题量越来越大，这个“大”主要体现在材料内容和卷面字数上。
很多孩子完全没有耐心认真看完题，或者说，平时的阅读量没有达到，阅读速度提不上去，没有办法做到认真把题目看完，这就导致题目中很多关键信息没有提取出来。
这个问题在本次的卷面上体现非常明显，无论是基础，还是阅读，题目里的很多关键信息都没有看到，没有有效提取，从而出错。
2. 注重知识运用
很多题目的考查，已经不存在单独的知识点训练，而是各种融合：例如这张卷面中有习作和快乐读书吧结合，阅读要素与习作融合等等。
这对我们提出的要求是，不能把每个知识点单独死记硬背，或者对于语文知识点只是照猫画虎的机械完成，而是要真正搞懂，学会迁移，学会灵活运用，最终形成能力。
3. 注重语段练笔
这份考题中对词句段运用部分的考查，尤其是让孩子语段练笔的内容考了两道题目。
在五上的课本中，语文园地的【词句段运用】有好几个知识点，都是容易在阅读或者练笔的部分考查的内容。例如六单元词句段知识点：结尾的特点和作用，就容易在阅读中考查。场景描写的作用，也容易在阅读中考查。
三单元的词句段知识点：把故事情节写具体。四单元的词句段知识点：选词语写一段话等等，都容易以练笔的形式出现。
在平时的练笔中，除了每单元的习作，我们也要注重课本中，课后题以及语文园地中的小练笔，把输出当作一个基本能力和重点能力去训练，常写多写。
4.注重运用阅读中习得的能力，解决实际问题
本次考题中的第二篇阅读考查难度不是很大，但是从阅读选择的内容来看，更接近我们的日常生活，所读内容，所学知识，所练题目，都在为生活服务，为了解决生活中的实际问题。
在平时的课外阅读中，有意识地学着运用一些阅读方法，在阅读中获取知识，并用于尝试着解决实际生活中的一些问题。
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