学期末进入复习，成绩的呈现，是体现日常教学的点滴。昨天下午开罢毕业班的工作会议后，我心里一直在想怎么来让班级学生的成绩更有所改观，我深知这个班学生的底子如何，我也知道要想让他们进步有多难，我该怎么办？我想到于洁老师，我决定还是要静下心来，尽自己所能，至于有否遗憾，那是以后的事情！
01 让学生回微信
昨天晚上，梦洁爸爸发来微信，问道孩子这段时间咋样？我本想在告他一状，昨天下午最后一节课，老师们在开会，他因违反纪律，被班长记名，可忍住没有给家长回微信。今天早读进班，看到他，我就突然有个想法，让他来回微信。他小声了说了一句话：有点捣乱，还违反班级纪律。我把这几个字，打在微信的回消息栏里，在即将要发出去的栏目里，我给删了。
我让他只说自己的优点，于是便有了这样一段的回信：没有以前那么捣乱了，语文课听的还比较认真，语文和英语作业都能按时完成。我想这段简单的话，家长看到后，心里是欣喜的。
这个孩子因年后进入中学，对于什么好奇的事，都想尝试，中途也因为一些事，回家家教过，而这一此主动让他会消息，给予他积极的肯定，他的心里应该能平静一些。我希望以后的自己能用积极的方式来教育学生，用平静的心来对待每一位孩子。
后记：今天这位学生英语作业按时完成了，英语在同桌的帮扶下，也能顺利的读下来了。慢下来，改变就在路上。
02 一箩筐的爱心
第一天中午默写，在接近末尾的时候，梦梦笑着送给我一箩筐的爱心，我不知，这需要多长的时间来折叠，在涂上彩色的图案。梦梦是我以前的学生，说特殊，还真的是很特殊，用书中话是患有语言障碍，第一年接触她的时候，她说话，我是听不懂的，可能是因为我是外地来的，这边的方言再加上她的发音，真是听不懂。
慢慢的接触，渐渐的能听懂她说话啦！一位心思很细腻的孩子，只可惜环境造物弄人，可现在能改变的，就是在校多给予她些平等，一些轻言轻语。希望在繁杂的实践，她可以一直被温柔以待！
03 新的策略
今天是实施默写的第一天，自己想下狠心，让学生把课余时间都利用起来，可怎么都调不到学生的积极性，迟到的，默写不会的，这些都成了我的阻碍，我该怎样办呢？
大声的吼，没有效果，那就收齐自己的脾气，静静的看着，等着学生要是不是发自内心的去学，去时刻提醒自己，外在的压力，只为成为他的压力。我想接下来我该做的是，把具体的要求写在黑板上，其余的就交给他们自己吧，不心累自己，不责备学生，彼此一起努力，走过最后的时光！
静下心，认真对待每一位学生，
稳住神，也努力做到善待自己！
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