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实习初体验 | 张照豪:青板小学,你好(一)

2022年1月14日,我来到了我实习的学校—青板中心小学。这所学校位于我的家乡——上饶市横峰县青板乡。全校共6个年级,每个年级2个班。共有师生500多人,老师40多人,学生467人。学校有食堂、教师宿舍、现代化多媒体教室、少年宫、图书馆、标准的400m橡胶椭圆形操场、人造草坪足球场、篮球场、乒乓球场,相较于程杰实习的完小,我实习学校的条件应该是非常不错的了,这是我的幸运。

正式开始教学工作之前学校给我们一行3位实习生开了一个小会,分配了教学任务,我选了小学一年级语文这个岗位,其他两位实习生一位选择了小学一年级数学,一位选择了小学二年级数学。学校给每一位实习生分配了指导老师,我的指导老师姓高,她任教小学二年级数学,已经在青板小学工作了4年,是语文教研组的组长。

在第一次和学生见面时,我在班级门口不停踱步,在心里反复排练之前写好的开场白,内心还是比较紧张的,当我硬着头皮走进这个班级看到这些7、8岁的小孩子竟一时间说不出什么来,之前准备的一些话也想不起来了,只好开口说:“同学们,你们好!我姓张,我是你们这学期的语文老师。”说完这句话后我便停顿了一小会儿,我以为学生会问我问题,实际上他们眼巴巴看着我也什么都不说。为了打破这种尴尬的场面我问道:“你们寒假过的开心不开心?”,学生们就异口同声地回答我说开心。说完这句话我实在想不出还有什么要说的了,于是便把时间让给他们班的班主任。

1月14日,我上了人生中正式的第一堂课,面对台下33位同学我还有点紧张,没有适应我是一位小学老师的身份,第一堂课立规矩并没有达到预期的效果,没有对学生产生足够的威慑力,这个时候可能就让学生感觉我是一个亲和的老师,以至于在后来他们根本不怕我,教学工作很难开展,一节课都在强调纪律。在前几课时,学生还很乖,很听话,上课举手积极。可是到了第二周学生就变得很爱说话和接话,而且不管我怎么训斥他们,都没有效果,上课也不积极,朗读生字也不愿意开口,我就像对牛弹琴,这群学生根本不理我了。通过听指导老师的课,让我稍微有点启发,对待低年级学生千万别有问必答,一定不要让学生觉得他可以欺负你,他想做什么就做什么。要做到注重纪律,举手发言,要激发学生学习兴趣,要换着花样读生字,若一直是一种方式读不但我觉得枯燥,学生更枯燥。

总的来说,前两周的实习生活还是很不错的,学校的前辈同事很亲切,学校伙食可口。下周我会尝试新的方式去组织我的课堂,树立我在学生心中的威严,调动学生积极性,希望能有所改变。

作者简介

张照豪,上饶幼专18小教6班同学,目前正在上饶横峰县青板中心小学实习。

END


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